59
20-dars. MATN VA LUG‘AT USTIDA ISHLASH
Darsning a) ta’limiy maqsadi: o‘quvchilarga matnga muno sabat
bildira olish ko‘nikmasini shakllantirish; nutq
tovushlarining vazifasini
singdirish;
b) tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarning baxt tuyg’usi
haqi dagi
tasavvurlarini boyitish; baxtli hayot kechirishlari uchun moti vatsiya
berish;
d) rivojlantiruvchi maqsad: o‘quvchilarda tinglab tushu nish,o‘qish;
gapirish va yozish kabi nutqiy kompetensiyalarni shakllantirish.
Erkin Vohidovning “Baxt” nomli maqolasi o’qituvchi
tomo nidan
yoki
audio shaklda TINGLAB TUSHUNISH uchun eshit tiriladi.
Matn eshittirilgandan so’ng o’quvchilarga matn mazmunidan
kelib
chiqib, ularning
GAPIRISH ko’nikmasini rivojlantirish uchun savollar
beriladi.
Matn so’ngida “Lug’at diktant” o’tkazish tavsiya etiladi.
74-mashq.
Qo’yilgan muammo: Matnda ajratilgan so‘zlar
-
ning bir tovushini o‘zgatirib, boshqa bir so‘z hosil qiling. Yozgan
so‘zlaringizda tovushlarning ma’no farqlash xusu siyatiga e’tibor
qarating. Masalan, borlik (mavjudlik) – borliq (butun olam) Mashq
uchun “So‘zlar bahsi” metodi tavsiya etiladi.
Yechim:
Matnda berilgan so’zlar
Bir tovushi o’zgargan so’zlar
olam
alam
asl
asil
bosh
fosh
o’tgan
otgan
judo
juda
surat
sur’at
Izoh:
tana-ta’na juftligida so’z hosilqiluvchibirlik tovush emas,
tutuq belgisi hisoblanadi.
75-mashq.
Qo’yilgan muammo: To‘y, judo, ko‘z, iborat, visol
Do'stlaringiz bilan baham: 
