Она тили 5 мет
-mashq. Qo’yilgan muammo
Download 5.33 Mb. Pdf ko'rish
|
5-sinf.Onatili.O‘qituvchi kitobi
- Bu sahifa navigatsiya:
- 352-mashq. Uyga vazifa.
- Qo’yilgan muammo
- ,,Zakovatli zukko” metodidan
|
351-mashq.
Qo’yilgan muammo: Quyida noto‘g‘ri izohlangan iboralarni to‘g‘rilang, ular ishtirokida gaplar tuzing. Mashq “Kim chaqqon?” o’yini orqali sinf doskasida bajariladi. Yechim: 190 Ibora Ma’nosi 1 adabini yemoq qilmishiga yarasha jazosini olmoq 2 burni ko’tarilmoq kibrlanmoq, gerdaymoq 3 bu qulog’idan kirib, u qulo g’idan chiqib ketmoq e’tibor bermaslik, xotirasida tutib qolmaslik 4 misi chiqmoq oshkor bo‘lmoq, siri fosh bo‘lmoq 5 bir yoqadan bosh chiqarmoq hamjihat bo‘lmoq, yakdillik bilan 6 yuzi shuvut bo’lmoq uyatli holda qolmoq 352-mashq. Uyga vazifa. Rasmlar asosida “tarvuzi qo‘ltig‘idan tushmoq”, “kapalagi uchmoq”, “jo‘jani kuzda sanaymiz” iboralarini izohlang, ular ishtirokida gaplar tuzing. 102-dars. IBORALAR (davomi) Darsning a) ta’limiy maqsadi: o’quvchilarga iboralar va ularning nutqdagi ahamiyati haqida tushuncha berish; b) tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarda milliy qadriyatlarimiz va ona tilimizga hurmat hissini tarbiyalash, insoniy fazilatlarni shakllantirish; d) rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarda tinglab tushunish, o’qish, yozish va gapirish kabi nutqiy kompetensiyalarni shakllantirish. 349-mashq. Qo’yilgan muammo: Quyidagi iboralar ishtirokida gaplar tuzing va ular anglatayotgan ma’noga diqqat qiling. Boshiga ko’tarmoq, yeng uchida ish qilmoq(yeng ichida ish qilmoq), oyog’ini qo’liga olib yugurmoq. Yechim: 1. Bolalar xonani boshiga ko’tardilar. (to’polon qilmoq) 2. Samandar-aqlli bola, u onasini e’zozlaydi, boshiga ko’taradi. (hurmat qilmoq) 3. Jinoyatchilarning yeng uchida ish bitirganligi ma’lum bo’ldi. (hech kimga bildirmasdan ) 4. Bola oyog’ini qo’liga olib yugurgancha qishloq tomon ketdi. (juda tez yugurmoq) O’qituvchi o’quvchilar bilan iboralar mazmunini izohlash jarayonida “boshiga yetmoq’’ iborasi misolida shakldosh iboralar haqida ham tushuncha berishi lozim. Bu o’rinda ,,Zakovatli zukko” metodidan foydalanish mumkin. Mazkur metod o’quvchilarda tezkor fikrlash ko’nikmalarini shakllantirish, tafakkur tezliklarini aniqlashga yordam beradi. Bunda o’quvchilar o’qituvchi tomonidan berilgan savollarga tez va aniq javob berishlari talab etiladi. SAVOL: 1. Shakldosh iboralarga misol ayting. 191 2. ”Ko’z yummoq” iborasining ma’nolarini misollar bilan tushun- tiring. Download 5.33 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|