O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti қўлёзма ҳуқуқида

Жадвал №7«Вербал фантазия» тести бўйича натижалар. Тажриба гурухи (Бошланғич синф ўқувчилари).

Ўқувчилар и	Хикоя, эртак			Образларнинг эмоционаллиги
	Хаёл жараёнларини тезлиги	Хаёл образларининг оригиналлиги	Хаёл образларининг бойлиги
1	2	2	2	2
2	2	1	1	2
3	2	1	2	2
4	2	2	1	1
5	2	2	2	1
6	1	1	1	1
7	2	1	2	2
8	1	1	1	1
9	2	2	2	2
10	1	2	2	1
11	1	1	1	0
12	0	1	1	0
13	2	1	1	1
14	2	2	2	1
15	2	2	2	2

Жадвал № 8 «Вербал фантазия» тести бўйича натижалар. Назорат гурухи гурухи (мактабгачатарбия ёши).

Болалар	Хикоя , эртак			Образларнинг эмоционаллиги
	Хаёл жараёнларини тезлиги	Хаёл образларининг оригиналлиги	Хаёл образларининг бойлиги
1	2	2	2	1
2	0	0	1	1
3	0	1	0	0
4	1	1	1	2
5	0	0	1	1
6	1	0	1	1
7	1	0	0	0
8	0	0	0	0
9	0	1	1	1
10	1	0	0	1
11	0	0	0	0
12	1	2	2	2
13	1	1	1	1
14	0	3	2	1
15	0	0	1	1

Биринчи методика бўйича натижалар тахлили шуни кўрсатди-мактабгача тарбия ёшидаги болалар хаёл ривожланиши кўрсаткичи нисбатан паст даражада эканлиги қайд этилди. Юқори 4-5 даражада фаолият кўрсатган синалувчи қайд этилмади.

Назорат гурухини ташкил этган мактабгача тарбия ёшидаги болаларнинг асосий қисми - (46,7%) хаёл ривожланишининг 2- ва 3- даражасидаги кўрсаткичларга эга бўлганлар.
2-даражада расмнинг схематиглиги берилган стереотипга асосланиши нисбатан камайганлиги , берилган расмнинг ичига чизилган расм қисмларнинг расмдан ташқарида ҳам давом эттирилганлиги билан тавсифланади.
Назорат гурухи иштирокчиларининг 33,3% учинчи босқичга киритилди. Ушбу натижаларда берилган тест вазифа атрофида ўзига хос «майдон»нинг тасвирланиши билан характерланади. Яъни берилган тасвирнинг атроф мухитини ўзига хос предметлар билан тўлдирилиши билан тавсифланади, берилган майдонга нисбатан чизилган расмлар кўпроқ жойни эгаллаган. Берилган тест расмдаги тасвир бирор бир катта предметнинг қисми сифатида тасвирланган расмларда айни вақтда берилган фигура марказий ўринни эгаллаб қолган.
Мактабгача тарбия ёшидаги болаларнинг,20% хаёл образлари ривожланишининг қуйи даражаси қайд этилган.
Ушбу босқичда расмларнинг берилган тест вазифа қолипида бажарилганлиги, деярли тасвир қисмларининг бўлмаганлиги ёки камлиги билан тавсифланади. Улар чизган расмлар контури деярли тасвир контури билан бир хилда бўлган. Тажриба гурухидаги синалувчиларнинг диагностикасида қуйидаги натижалар қайд этилди. Қуйи 1ва 2- босқичда натижалар қайд этилмади.
4-босқичда 6 нафар (33,3% ) синалувчида қайд этилди.
Ушбу расмларда кенг миқёсда предметли мухит тасвирланган. Болалар ушбу тасвирларига янги-янги предметларни қўшганлар. Чизган композициялари асосида ягона хаёлий сюжет тасвирланган.
Бешинчи босқичда 4нафар (26,7%). Бошланғич синф ўқувчиларида қайд этилди.
Ушбу тоифадаги болалар томонидан яхлит композиция тест вазифада берилган фигураларнинг асосий қисмларидан фойдаланган холатда тасвирланган. Макондаги расмнинг жойлашишда тест фигура кўлами камайган янги мазмун берилган.
«Вербал фантазия» методикаси бўйича натижалар тахлили.
Тажриба гурухи бўйича хаёлнинг тезлиги кўрсаткич бўйича 10 нафар иштирокчи юқори кўрсаткичга эга бўлган бўлса, назорат гурухида фақат 1 нафар синалувчи мустақил тарзда мавзу ва сюжетни белгилаган.
Хаёл образларининг оригиналлиги кўрсаткичи бўйича тажриба гурухида 7 нафар синалувчи юқори кўрсаткичга эга бўлди назорат гурухида бу кўрсаткич 2 нафар синалувчида қайд этилди.
Хаёл образларининг бойлиги кўрсаткичи бўйича тажриба гурухида 8 нафар синалувчи юқори натижа кўрсатган бўлса, назорат гурухида фақат 3 нафар иштирокчида қайд этилди.
Юқори натижалар тажриба гурухининг 6 нафар иштирокчисида қайд этилди. Назорат гурухида бу кўрсаткич 2 нафарни ташкил этди.
Олинган натижалар асосида бошланғич синф ўқувчиларида таълим фаолияти билан ижодий фаолиятнинг ўзаро боғлиқлиги тўғрисида хулоса чиқариш мумкин. Ўқувчиларнинг фантазияси уларнинг китоб ўқишлари , саводхонлик даражасига бевосита боғлиқ бўлади. Мактабгача тарбия ёшида болаларда оғзаки нутқнинг ривожланиш даражаси улардаги абстракт тафаккурнинг ривожланиш хусуситялари билан боғлиқ эканлиги таъкидлаган холда хали тўла намоён бўлмаганлигини кўришимиз мумкин.