Ұлттық сана – ұлттық мәдениеттің ұлт мүддесімен, ұлт келешегімен,
өркениетпен байланысты болған мәселелерiнің адам
санасындағы көpiнісi.
Форма (латын сөзі «forma» дан алынған сыртқы бейне) – оқу процесінің
сыртқы жағын, оқушылардың санын, өтетін уақыты мен
жерін көрсетеді
Шкалалау – нақты жағдайды цифрлар (сан) арқылы моделдестіру.
Экологиялық тәрбие – жас ұрпақтың табиғатқа саналы және тәртіпті қаты-
наста болуын тәрбиелеуге, оларды табиғат байлықта-
рынан тиімді де ұтымды пайдалануға үйретуге бағыт-
талған арнайы педагогикалық қызмет.
Экологиялық сана – экологиялық білімдерді, эстетикалық сезім мен эколо-
гиялық жауапкершілікті өз ішінде қамтиды..
Экологиялық мәдениет – табиғатты қорғау, табиғат байлықтарын орынды
пайдалану, экологиялық сана-сезімнің қалыптасуы,
экологиялық білімге ие болу.
Экономикалық тәрбие – оқушыларға экономикалық білім беруге; қоғамның
экономикалық саясатын ұғындыруға; өндіріс, айырбас-
тау, бөлісу, тұтыну сияқты негізгі экономикалық қаты-
настарды меңгертуге бағытталған арнайы педагогикалық
қызмет.
Эстетикалық тәрбие – жас ұрпақтың эстетикалық талғамы мен шындыққа
эстетикалық қатынаста болуын қалыптастыруға бағыт-
талған арнайы педагогикалық қызмет.
МАЗМҰНЫ
KIPІСПЕ.
I ТАРАУ. ПЕДАГОГИКАНЫҢ ЖАЛПЫ НЕГІЗДЕРІ……...……............
I.1. Өзбекстан Республикасында бiлім беру системасы. Кадрларды
даярлаудың ұлттық моделі...................................................................................
I.2. Қазiргi заманда педагогтық мамандық және оның қоғамдағы орны.........
I.3. Педагогика ғылым ретінде. Педагогиканың ғылыми-зерттеу методтары..............................................................................................................
I.4. Оқушының дамуы, тәрбиесі және әлеуметтенуі.........................................
I.5. Біртұтас педагогикалық процесс..................................................................
Do'stlaringiz bilan baham: |
