Педагогика и психология

Методы, средства и формы обучения 
1. Средства и методы обучения. 
2. Основные формы обучения высшего образовательного 
процесса. 
3. Требования, предъявляемые к качеству образования и 
основные факторы, влияющие на него.
4. Изучение и применение на практике новых направлений 
контроля и оценки учебно-воспитательной деятельности.
5. Влияние 
образования 
на 
конкурентоспособность 
экономических систем.

---

Средства и методы обучения. Поиск ответа на традиционный дидактический 
вопрос «как учить» выводит на категорию методов обучения. Метод связывает 
запроектированную цель и конечный результат.
Метод обучения – это целенаправленная деятельность педагога и учащихся, 
направленная на достижение заданной цели. В структуре методов обучения 
выделяются приемы. Прием – это элемент метода, его составная часть в 
реализации метода. Метод обучения – сложное, многокачественное понятие. В 
методе обучения находят отражение объективные закономерности, цели, 
содержание, принципы, формы обучения. Метод обучения – основной инструмент 
педагога. При помощи методов обучения он передает знания, формирует умения 
и навыки обучаемых. Владение методическим арсеналом является показателем 
мастерства педагога.
Описание и изучение методов должно осуществляться в определенной 
системе. В основу классификации могут быть положены различные признаки. 
Обучение – чрезвычайно подвижный, диалектический процесс. Система методов 
должна быть динамичной, чтобы учитывать изменения, постоянно происходящие 
в практике применения. Известны сотни классификаций методов, и число их 
беспрерывно растет. Из большего числа имеющихся систем, наибольшее 
распространение получили классификации, которые основаны на на признаках 
источника знаний и способах познавательной деятельности обучаемых.