Qo‘qon universiteti xabarnomasi kokand university herald s on maxsus maqolalar volume special issues

 
TADQIQOT NATIJASI
Tadqiqot davomida anketa so‘rovnoma metodi asosida 
ish olib borildi va mavzu yuzasidan davra suhbatlari, seminar-
treniglar o‘tkazildi. Maktabgacha ta’lim tashkilotlari pedagog-
tarbiyachilari bilan tajribalar almashildi. 
1-diagramma.
MTTda nogironligi bor bolalar bilan sog‘lom bolalarning 
birga ta’lim olishi ma’lumoti 
47,2
37,7
17
0
10
20
30
40
50
ha
bunga
qarshiman
men
betarafman

---

 
www.herald.uz
 
70
So‘rovnoma natijalaridan ma’lumki, tarbiyachilarda 
inklyuziv ta’limning imkoniyatlari va natijalari haqidagi 
ko‘nikmalar kamligi tufayli ularning bilim ko‘nikma va 
malakalarini oshirish, inkluziv ta’lim to‘g’risidagi metodik 
qo‘llanmalar bilan ularni ta’minlash MTT tarbiyachilari o‘rtasida 
mavzuga oid konsiliumlar tashkil qilish maqsadga muvofiq 
bo‘ladi. 
 
2-rasm. MTTlarda logoped, defektolog va 
psixologlarning o‘zaro hamkorligi 
 
Bu savollarimizning javoblaridan ko‘rish mumkinki, 
aksariyat MTTlarda logoped, psixolog, defektologlarning o‘zaro 
hamkorligi yo‘lga qo‘yilmaganligi tufayli tarbiyachilarning 
nogironligi bor bolalar bilan ishlash ko‘nikmasi to‘liq 
shakillanmagan. Muammoni bartaraf etish uchun MTT mudirasi 
tomonidan tashkilot xodimlarining o‘zaro hamkorlikda ishlashi 
to‘g’risida kengash qarori bilan mustahkamlab qo‘yish hamda 
haftaning bir kunida xodimlar o‘zaro hamkorlikni amalga 
oshirish uchun tashkilotda metod kunini joriy qilishi kerak. 
 
2-diagramma 
Tarbiyachi-pedagoglarning Inklyuziv ta’lim to‘g‘risidagi 
huquqiy-me’yoriy hujjatlarni bilish va amalda qo‘llay