Ш. А. ДЎстмуҳамедова, З. Т. Нишанова, С. Х. Жалилова

4. П.Я.Гальперин назарияси бўйича билимларни ўзлаштириш жараѐни 
нечта босқичдан иборат? 
А) 5 та; 
Б) 6 та; 
С) 7 та. 

---

Д) 10 та 
5.Таълим жараѐнида тушунчаларнинг шаклланиши қандай юзага 
келади? 
А) Билишга каратилган масалаларни ечишдаги фаол фаолиятда; 
Б) Муаммонинг кўйилиши, унинг ечими, тахминан шакллантириш ва 
текширишда; 
С) Нарса ва ҳодисаларнинг функционал хусусиятларини тушуниб олишда. 
Д) Ўқув мотивлари, ўқув топшириклари, ўқув ҳаракатлари, ўкитувчининг 
назорати, ўкитувчининг баҳолашида. 
6.Ўқув фаолияти мотивациясининг манбалари қайсилар? 
А) Ички, ташқи, шахсий мотивлар; 
Б) Билим, кўникма ва малакалар; 
С) Установка, қадриятлар, орттирилган қобилиятлар. 
Д) Интеллектуал малакалар 
7. Ўқиш жараѐнида ҳарфлар шаклини фарқлаш қандай малакага мисол 
бўла олади? 
А)Сенсор малака; 
Б) мотор малака? 
С) Интеллектуал малака; 
Д) Сенсомотор малака. 
8.Билимларни ўзлаштириш жараѐнининг босқичлари қайси жавобда 
тўғри кетма-кет келтирилган? 
1)Ахборотни қабул қилиш; 2) маълумотларни амалиѐтда қўллаш; 3) 
маълумотларни эсда олиб қолиш ва эсда сақлаш; 4) материални англаш, уни 
қайта ишлаш. 
А)1,2,3,4; 
Б)1,4,2,3; 
В)1,4,3,2; 
Г) 1,3,4,2. 
9. Қайтаришдан ташқари ўқув материалини ўзлаштириш воситасига 
нима киради? 
А) материалга нисбатан установка; 
Б) Машқлар;
С) Материалнинг ҳажми; 
Д) Материалнинг эмоционал хусусияти. 
10. Таълим жараѐнида ўқитувчи ўқувчининг қандай фаоллигини 
бошқариши кўзда тутилади? 
А)Шахслараро муносабатдаги фаоллик; 
Б)Ижтимоий фойдали фаолиятдаги фаоллик; 
В)Билиш соҳасидаги фаоллик; 
Г)Жисмоний фаоллик.