Теоретический материал, практические вопросы и задания

Контрольные вопросы: 
1. Расскажите о значении работы над морфемным составом слова. 
2. Перечислите ведущие положения при построении системы работы 
над морфемным составом слова. 
3. Какие этапы системы изучения морфемного состава слова вы 
знаете? 
4. Назовите учебные задачи каждого этапа работы. 
ПЛАН УРОКА ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИКЕ В 3 КЛАССЕ 
 
I. Организационный момент. 
Проверка готовности учащихся к уроку. 
II. Проверка домашнего задания. 
III.Творческий диктант.
Задание к тексту: вставить в предложения подходящие по смыслу 
глаголы. 
Текст диктанта. 

---

Шел штурм Берлина. Грозно …русские орудия. От разрывов и 
мин… земля. Огромные каменные здания …и горели с треском, как 
соломенные. 
При выборе наиболее подходящего глагола проводится работа над 
группой слов-синонимов: 1) Греметь, грохотать, рокотать; 2) 
Содрогаться, трястись; 3) Рушиться, обвалиться. 
В каком времени употреблены глаголы? Докажите. 
IV. Наблюдения над написанием суффиксов в глаголах прошедшего 
времени. 
Объясните написание глаголов в предложении: В мирном Берлине 
построили и строят замечательные жилые дома, школы, больницы. 
Учащиеся объясняют написание окончания глагола настоящего 
времени: 
«Неопределенная форма – что делать? строить, глагол на –ить, 
значит, II спряжения, в 3-м лице мн.ч. окончание –ят». Написание 
глагола в прошедшем времени учащиеся объяснить затрудняются. 
Создается поисковая ситуация. На доске запись: 
построить увидеть начать 
построили увидели начали 
Коллективно делается обобщение-вывод о глаголах прошедшего 
времени: перед суффиксом -л пишется та же буква, что и перед -ть в 
неопределенной форме. 
V. Комментированное письмо. 
Учащиеся записывают с комментированием: 
В мирном Берлине построили и строят замечательные жилые дома, 
школы, больницы. Русские люди и жители Германии – большие друзья. 
Они многое сделали для того, чтобы отстоять мир. 
- Найдите глаголы прошедшего времени, объясните их написание. 
VI. Обобщение, подведение итогов урока. 
- Что нового вы узнали на уроке? 

---