Toshkent davlat iqtisodiyot universiteti samarqand filiali iqtisodiyot fakulteti oziq-ovqat va qishloq xoʻjaligi iqtisodiyoti kafedrasi

Taʼlim metodlari 
Maʼruza, savol-javob, aqliy hujim,
blis soʻrov, oʻzaro oʻqitish metodi,
“Muammoli vaziyat” metodi. 
Taʼlim vositalari 
Maʼruza matni, videoproyektor,
slaydlar, asosiy maʼlumot va tayanch
tushunchalardan iborat maʼruza boʻyicha
tarqatma material. 
Taʼlim shakllari 
Frontal, jamoaviy, guruhlarda ishlash.
Oʻqitish shart-sharoiti 
Texnik vositalardan foydalanish va
guruhlarda ishlashga moʻljallangan 
auditoriya
 
Monitoring va baholash 
Ogʻzaki nazorat, savol-javob, reyting
tizimi asosida baholash.
 
MAʼRUZA MASHGʻULOTINING TEXNOLOGIK HARITASI 
Ish 
bosqichlari 
va vaqti 
Faoliyat mazmuni 
taʼlim beruvchi 
taʼlim oluvchi 
1 - bosqich. 
Oʻquv 
mashgʻulotiga 
kirish 
(20 daqiqa) 
1.1. 
Talabalar 
davomati 
aniqlanadi, 
auditoriya 
va 
talabalarning 
darsga 
tayyorgarligi tekshiriladi. 
1.2. Bugungi kundagi yangiliklar va 
mavzuning ahamiyati.
1.3. Oʻtilgan mavzu bilan bogʻlash, mavzu, 
uning maqsadi, oʻquv mashgʻulotidan 
kutilayotgan natijalar maʼlum qilinadi. 
1.1. Eshitadi, yozib 
oladi. 
2 - bosqich. 
Asosiy 
qism 
(120 daqiqa) 
2.1. Maʼruza matni mavzusining matni 
tarqatiladi. Reja, tayanch tushunchalar bilan 
tanishish taklif etiladi. 
2.2. Slaydlardagi koʻrgazma va sharhlar 
asosida qullaniladigan nazariy usullar bilan 
tanishtiriladi. Fanning boshqa fanlar bilan 
uzviy aloqasini va chegarasini tushuntiradi 
hamda fanning oldida turgan muammolar va 
vazifalar 
nimadan 
iborat 
ekanligini 
tayyorlab kelingan chizma orqali talabalar 
hukmiga havola etiladi. Dars davomida 
talabalarni faollashtiruvchi savollar oʻrtaga 
2.1. Eshitadi. 
Navbat bilan bir-birini 
takrorlamay atamalarni 
aytadi. 
Oʻylaydi, javob beradi 
va 
toʻgʻri 
javobni 
eshitadi. 
2.2. 
Muammoli 
vaziyatda oʻz fikri bilan, 
muammoni xal qilish 
yoʻllarini qidiradi. 
2.3. 
Eslab 
qoladi, 
yozadi. 

---

83 
tashlanadi. Har bir rejadagi savol boʻyicha 
xulosalar qilinadi. 
2.3. Keltirilgan tayanch tushunchalarni 
chuqurroq izohlash maqsadida talabalarga 
Klaster texnikasi qoʻllaniladi. 
Har bir savolga javob 
berishga harakat qiladi. 
Taʼrifni 
yozib 
oladi, 
misollar keltiradi 
3 - bosqich. 
Yakuniy 
(20 daqiqa) 
3.1. Mavzu boʻyicha yakun qiladi, qilingan 
ishlarni kelgusida kasbiy faoliyatida muhim 
ahamiyatga 
ega 
ekanligiga 
talabalar 
eʼtiborini qaratadi. 
3.2. Faol qatnashgan talabalarni baholaydi.
3.3. Mavzu boʻyicha test topshiriqlarini 
beradi. 
3.4. Mustaqil ishlash uchun topshiriq beradi. 
3.1. Oʻz-oʻzini, oʻzaro 
baholashni oʻtkazadi.
3.2. 
Savol 
beradilar, 
javob beradilar. 
3.3. Mavzu boʻyicha test 
topshiriqla-rini 
bajaradilar. 
3.4. Mustaqil ishlash 
uchun 
topshiriqlarni 
yozadilar. 
5-Mavzuda quyidagilar koʻrib chiqiladi: "tashkilot" tushunchasi va uning 
alomatlari, inson va tashkilotning inunosabatlari, tashkilot ichidagi jarayonlar; 
tashkilotning ichki va tashqi muhiti; mehnatni gorizontal va vertikal taqsimlanishi, 
boshqaruv 
darajalari, 
tashkilot 
faoliyatini 
turkumlashtirish, 
tashkilotni 
boshqarishning tashkiliy tuzilmasi, tashkiliy tuzilmalarning turlari; tashkilotlarning 
riyojlanishidagi 
zamonaviy 
tendensiyalar, 
tashkilotlarning 
yangi 
turlari; 
tashkilotning strategik boshqaruvi va uning jarayonlari: boshqaruvning 
samaradorligi.