Учебное пособие по непрерывного педагогического образования часть знаний: 100000 Образование

Критерии оценки знаний, умений и квалификации обучающихся . Критерии оценки знаний, умений и квалификации студентов всегда были предметом дискуссий. Потому что в разной литературе это освещается по-разному. Однако можно обобщить существующие взгляды и сказать, что критерии оценки знаний, умений и квалификации обучающихся определяются исходя из целей и задач каждого предмета, а также уровня владения обучающимися в классе (группе). . Также при разработке критериев оценивания отдельно рассматриваются устные ответы студентов, навыки и квалификация. Например, критериями оценки на уроке химии являются устные ответы учащихся, их способность выполнять практические задания, а также способность демонстрировать имеющиеся знания на практике. Поясним это на примере «4» класса . Оценка «4» ставится за устный ответ, если: а) дает правильные ответы с поверхности изучаемой темы; б) материал изложен четко и в логической последовательности; в) делает две-три незначительные ошибки или несколько неполных ответов, исправленных по просьбе учителя.
Оценка «4» присваивается выполнению письменного задания, если: а) при решении и объяснении задачи нет существенной ошибки; б) если при выполнении и объяснении задания допущены одна или две ошибки, не имеющие значения, либо не раскрыта суть одного объяснения.
При демонстрации практических знаний оценка «4» ставится, если: а) выполняет работу без существенных ошибок, может дать результаты; б) допускает две-три несущественные ошибки при выполнении работы и завершении эксперимента.
На основании вышеизложенного можно сделать следующие выводы:
Оценка «5» ставится, если: а) студент полностью усвоил материал программы; б) может раскрыть основные идеи по изучаемой теме; в) может свободно применять полученные знания на практике; ж) умеет объяснить информацию, не допуская ошибок в письменной форме.
Оценка «4» ставится, если: а) студент знает суть изучаемой темы; б) может без труда отвечать на вопросы учителя; в) умеет применять полученные знания на практике; ж) он может исправить свои ошибки на дополнительных вопросах учителя, не допуская серьезных ошибок в устных ответах, а если допустит менее серьезные ошибки в письменной работе, то плачет