Узбекистон республикаси олий ва урта махсус таълим вазир

Умумий хулоса

Президентимиз И.А.Каримов “ Юксак маънавят - енгилмас куч ” асарида шундай деган : “Уз тарихини билмайдиган , кечаги кунини унутган миллатнинг келажаги йук” . Чиндан хам бу заминда истикомат киладиган инсонларнинг таркок булиб яшашга имкони йук , таъбиатнинг узи , хаётнинг узи, шу рухда тарбияланган . Турмуш ва тафаккур тарзимизнинг ажралмас кисмига айланиб кетган , мана шундай азалий тушунчалар минтакамизда яшаб утган улуг алломалар , мутафаккир зотларнинг колдирган бебахо меросида узининг ёркин ифодасини топган .Мисол учун Мухаммад ал - Хоразмий , ал - Фаробий , Абу Райхон Беруний , Абу Али Ибн Сино каби улуг зотлар уларнинг барчаси уз ижоди билан бутун башарият фарзандларини доимо мехр окибатли , дуст биродар булиб яшашга дават этгани бежис эмас албатта .Хар Кандай халк, жамият ва давлат улкан бойлиги ва кудрат манбаи маънавиятидир. Одамийлик , мехр окибат , бахт ва саодат каби тушунчалар маънавияти билан чамбарчас богликдир . Демак маънавиятни тушуниш , англаш учун аввало инсонни тушуниш , англаш керак . Аждодларимиз тафаккури ва дахоси билан яратилган энг кадимги тош ёзув ва битиклар , халк огзаки ижоди наъмуналаридан тортиб , бугунги кунда кутубхоналаримиз хазинасида сакланаётган минг

• 
  минглаб кулёзмалар , уларда мужассамланган . Тарих , адабиёт , санъат , сиёсат , ахлок , фалсафа , тиббиёт , математика , менералогия , кимё , астрономия , дехкончилик ва бошка сохаларга оид кимматбахо асарлар бизнинг буюк маънавий бойлигимиздир. . Бугунги кунда одамзоднинг илм фан ва замонавий техналогиялар борасида эришаётган улкан ютукларини куз олдимизга келтирар эканмиз бе ихтиёр анашу буюк бобомиз мисолида бундай юксак марраларга эришишда узбек халкнинг хам муносиб хиссаси борлигидан калбимиз ифтихорга тулади . Бизнинг энг улуг максадимиз , энг улуг гоямиз шуки Узбекистоннинг 1 та йули бор : мусатакилликни мустахкамлаб , мамлакатимизни хар тамонлама юксалтириб , ёруг ва эркин хаёт каби олга юришдек мафкурамиз, тутган йулимизбор .
  

Магистрлик диссертацияга “Бошлангич синфларда алгебраик материалларини ургатишда тарихий материаллардан фойдаланиш ” мавзусини олинишидан кузланган максад хам кичик ёшдаги укувчиларни маънавий юксак инсонлар килиб таърбиялашда улуг аждодларимиз илмий гоявий меросидан фойдаланишдир , чунки бу мавзу шу кундаги бошлангич синфларда математика укитиш методикасининг энг долзарб масалалалидан бири булиб турибди . Математика укитиш методикасининг бу сохасида хали биронта илмий иш килинмаган ва методислар бу сохага энди мурожаат килмокдалар .
Президентимиз айтганидек : Узбекистон мукаддас Ватан . Ота - боболаримиз хоки ётган эр . Узимиз ётадиган эр . Фарзандларимизни шу заминга садокат рухида тарбиялаш , уларнинг калбида шу муборак заминнинг щар бир каричига мехр - мухаббат уйготиш
77




бугунги куннинг энг устивор фазилатларидан бирига айланаётгани хаммамизни кувонтиради . Дархакикат ёш авлод тарбиялашда биз педагогларнинг хиссаси катта ва маъсулятлидир
XXI аср инниватцион, ахборот, техналогиялар асри деб юритилябти. Бугунги кунда мислсиз илмий кашфиётлар, улкан техникавий имкониятлар, универсал техналогиялар, ахборот таркатишнинг глабаллашуви, яхни уларнинг курраи заминни камраб олиш жараёни шиддат билан усиб борябди.
Математика фани тарихи хам барча фанлар тарихи каби чинакам фукаролик хулк атвори ва олимларнинг юксак ватанпарварлик харакатларига доир мисолларга нихоятда бой. Болаларни узлигини англаш ва ватанпарварлик рухида тарбиялашда математика тарихига доир илмий-назарий маълумотлар катта ахамиятга эга.
Шу кунгача бошлангич синф математика фанини укитишнинг самарадорлигини оширишда тарихий материаллардан фойдаланиш, ундаги узвийлик, фанлараро алокани амалга оширишга мукаммал бирор дарслик ёки кулланмага эга эмасмиз. Фикримизга далил сифатида куйидаги руйхатни келтирамиз.

1. 
   Бикбоева Н.У. “Биринчи синфда математикани дифференциал ёндашишни ташкил этиш методикаси”.
   
2. 
   Левенберг Л.Ш. “Бошлангич мактабда математика масалаларини ечишда график тасвирлардан фойдаланиш усуллари”.
   
3. 
   Камолова Т “Кичик ёшдаги укувчиларни 4-5 синфларда математика укитишга мантикий тайёргарлик”
   
4. 
   Райхонов Ш. “Геометрик материалларнинг кичик ёшдаги укувчиларнинг билиш кобилиятини фаоллаштиришдаги роли”.
   
5. 
   Солихова М “Бошлангич синфларда узунлик ва юза микдорлар хакидаги тушунчаларни шакллантириш муамоллари”.
   
6. 
   Хамедова Н.А. “Кичик мактаб ёшидаги укувчиларда иктисодий статистик билим элементларини шакллантириш”.
   

7.Зайнутдинова М “Огзаки математик машклар систамаси ёрдамида бошлангич синф укувчиларининг хисоблаш малакаларини шакллантириш”

8. 
   Бекмуродов А.И. “Бошлангич синфда математик ДТС ишлаб чикиш ва амалиётга жорий этишнинг асосий йуналишлари”.
   
9. 
   Ибрагимов Р “Бошлангич мактаб укувчиларида билиш фаолиятини шакллантиришнинг дидактик асослари”.
   

Юкорида келтирилган илмий тадкикотлар руйхатидан куриниб турибдики уларда бошлангич синф математика тарихига оид илмий ишлар мавзуси назардан четда колган.


78




Вахоланки, миллий узликни англаш жараёнида бошлангич синфларда тарихий материалларни урганиш хозирги даврда мухим ахамиятга эга.
Шу сабабли бошлангич синф математика дарсларини самарадорлигини оширишда тарихий материаллардан фойдаланиш муаммосини тадкик этишни хамда тарихий тушунчаларни шакллантиришнинг илмий педагогик асосларини яратишга эътибор каратдик.
Президент И.А. Каримов узининг “Узбекистон буюк келажак сари” асарида тарихимизни тиклашга алохида эътибор бериш керак. Шу билан бирга, миллий уз-узини англашнинг тикланиши жахон инсонарварлик маданияти ва умумбашарий кадриятлари идеалларидан, бизнинг куп миллатли жамиятимиз анъаналаридан хам ажаралиб колиши мумкин эмаслигини алохида таъкидлайди.
Шундай килиб, математика дарсларида тарихий материаллардан фойдаланиб дарс утиш укувчилар билиш фаолиятининг барча боскичларида билимлари кизикишларини кучайтиради.
Утмиш тарихимизда буюк мутафаккир олимлар жуда катта илмий-дидактик мерос колдирганлар.
Тарих халкнинг хакикий тарбиячисидир. Улуг аждодларимизнинг ишлари жасорати тарихий хотираларни жонлантиради, янгича дунёкарашни шакллантиради, тарихий-ахлокий тарбия ва сабок олишнинг манбаига айланади. Марказий Осиё тарихида, узларини сиёсий онг, ахлокий жасоратини, диний дунёкараш ва комусий билимларни мужассамлаштирган буюк сиймолар жуда куп булган.
Президентимиз И.А.Каримовнинг “Тарихий хотирасиз келажак йук” асарида “узликни англаш тарихини билишдан бошланади. ”, деган мухим фикр мавжуд. Дархакикат, она юрт тарихини холисонилло билмасдан у билан фахрланмасдан туриб милий узликни англаб булмайди.Хозирги ёшларнинг уз халкининг жонкуяри булиши, миллий кадриятларимизни билган, узлаштириган, уларни кадрлайдиган булиши керак.
Асрлар давомида аждодларимизнинг аклу-заковати билан юзага келган милилй кадриятлар инсон шахсининг ха ртмонлама камол топишида етакчи омилдир. Шундай экан, хозирги замон кишиси , хусусан ёш авлоднинг миллий тушунчасини , онгини бойи


79




тиб бориш катта ахамиятга эга.