известных личностных структур может быть рассмотрен и как
комплекс видов деятельностей, т.е. функций личности. Он выступает
как набор принципиальных ориентиров воспитательной работы.
Функциями, проявление которых определяет понятие «творческая
личность», являются: мотивирующая, опосредующая, рефлексивная,
критическая,
смыслотворческая,
ориентирующая,
творчески-
преобразующая, самореализующая, обеспечение
уровня духовности
жизнедеятельности.
Полнота этих функций, их представленность в деятельности студентов
как субъектов воспитательного процесса является своеобразным
критерием, показателем того, что этот
процесс достиг личностного
уровня своего функционирования. Благодаря этому возможна
диагностика уровней развитости личностно значимых качеств
студента.
Do'stlaringiz bilan baham: