Vzor závěrečné práce

měl v porovnání s běžnou hodinou němčiny, kdy se filmovým materiálem 
nepracovalo, více příležitostí mluvit. 
„souhlasím“ „spíše souhlasím“„tak napůl“ „spíše nesouhlasím“„nesouhlasím“ 
4. Tato aktivita před sledováním filmu mi ulehčila porozumění jazykovému obsahu 
(slovíčka) v jednotlivých scénách. 
při které jsme se pomocí kartiček seznámili s německými slovíčky a jejich německými 
vysvětlením:
„souhlasím“ „spíše souhlasím“„tak napůl“ „spíše nesouhlasím“„nesouhlasím“ 
přečíst si úvodní dialog:
„souhlasím“ „spíše souhlasím“„tak napůl“ „spíše nesouhlasím“„nesouhlasím“ 
kdy jsme nejdříve sledovali film bez titulků i zvuku a tvořili vlastí hypotézy o tom, co 
bude následovat :
„souhlasím“ „spíše souhlasím“„tak napůl“ „spíše nesouhlasím“„nesouhlasím“ 
vymýšlet další možný děj k prvním větám, které ve filmu zazněly: 
„souhlasím“ „spíše souhlasím“„tak napůl“ „spíše nesouhlasím“„nesouhlasím“ 
sledovat začátek filmu bez zvuku a zkusit samostatně vymyslet jednotlivé dialogy : 
„souhlasím“ „spíše souhlasím“„tak napůl“ „spíše nesouhlasím“„nesouhlasím“ 
5. Z hlediska nových slovíček a spojení, která jsem se během sledování filmu 
naučil, byla největším přínosem tato činnost. 
srovnat obrázky z filmu, jak jdou dějově za sebou :
„souhlasím“ „spíše souhlasím“„tak napůl“ „spíše nesouhlasím“„nesouhlasím“ 
srovnat rozstříhaný dialog:
„souhlasím“ „spíše souhlasím“„tak napůl“ „spíše nesouhlasím“„nesouhlasím“ 
kreslit křivku toho, jak se postava cítí a jednotlivé momenty komentovat vyhodnotit, 
která postava se mi nejvíce a nejméně líbila :
„souhlasím“ „spíše souhlasím“„tak napůl“ „spíše nesouhlasím“„nesouhlasím“ 
písemný úkol po sledování filmu ve formě kreativního psaní :
„souhlasím“ „spíše souhlasím“„tak napůl“ „spíše nesouhlasím“„nesouhlasím“ 

---

zahrát ve skupině scénku, kterou jsme sledovali a vytvořit vlastní jazykovou náplň :
„souhlasím“ „spíše souhlasím“„tak napůl“ „spíše nesouhlasím“„nesouhlasím“