12- мавзу. Тарбиянинг умумий методлари.
Тарбия методлари ҳақида тушунча. Ижтимоий онгни шакллантирувчи, фаолиятга ундовчи методлар. Бошланғич таълимда тарбия методларини мақсадга мувофиқ танлаш. Тарбиянинг мазмуни шахснинг шаклланишига қўйиладиган ижтимоий талаблар. Тарбияланувчиларнинг ёш хусусиятлари. Халқ педагогикасида тарбия методлари. Уз-ўзини тарбиялаш методлари.
13-мавзу. Энг қадимги даврлардан VII асргача таълим-тарбия ва педагогик флкрлар.
Педагогика тарихи фанининг предмети, вазифаси ва методологик асоси. Энг қадимги халқ оғзаки ижодиёти ёдгорликларида инсон тарбиясига оид фикрлар. Энг қадимги ёзма ёдгорликларда таълим-тарбия масалалари.
14-мавзу.VII асрдан IХ асрнинг биринчи ярмигача Ўрта Осиёда тарбия, мактаб ва педагогик фикрлар.
Ислом дини ғояларининг таълим-тарбияга таъсири. Мусулмон мактабларида таълим-тарбия мазмуни. Ҳадис илмийнинг пайдо бўлиши. Имом Исмоил ал-Бухорий ва Имом ат-Термизийнинг ҳадис илми ривожидаги хизматлари. Сўфийлик таълимоти. Аҳмад Яссавий.,Хожа Абдухолиқ Ғиждувоний,Баҳоуддин Нақшбанд ғояларининг таълим- тарбияга таъсири.
15 -мавзу. Шарқ уйғониш даврида педагогик фикрларнинг ривожланиши.
Шарқ Уйғониш даврида илм-фан ва маданият.Муҳаммад ибн Мусо ал-Хоразмийнинг илмий мероси ва унинг дидактик қарашлари.Абу Наср Форобийнинг таълимий-ахлоқий қарашлари. Абу Райхон Беруний, Абу Али ибн Синонинг таълимий- ахлоқий қарашлари
16-мавзу. Шарқ педагогик таълимотида таълимий-ахлоқий қарашлар.
Таълимий-ахлоқий қарашларинг пайдо бўлиши. Юсуф Хос Ҳожиб, Унсурул Маолий, Кайковус “Қобуснома”, Аҳмад Югнакий “Ҳибат ул-ҳақойиқ”, Муслиҳиддин Саъдий. “Гулистон”.
17-мавзу. ХIV асрнинг иккинчи ярми ва ХVI асрда Мовароуннахрда тарбия ва мактаб.
ХIV-ХVI асрларда тарбия, мактаб ва педагогик фикр тараққиёти.
Амир Темур,Муҳаммад Тарағай Улуғбек. Заҳириддин Муҳаммад Бобур,Абдураҳмон Жомий,Алишер Навоий, Жалолиддин Давоний,Ҳусайи Воид Кошифий асарларида таълим-тарбия масаларининг илгари сурилиши.
Do'stlaringiz bilan baham: |
