18-мавзу. ХVII асрдан ХХ асрнинг биринчи ярмигача тарбия, мактаб ва педагогик флкрлар ривожи.
Туркистон ўлкасида диний-исломий тарбия муассасалари ва педагогик фикр тараққиёти. Туркистонда жадидчилик ҳаракати ва таълим-тарбия. Маҳмудхўжа Беҳбудий, Мунввар қори Абдулла Авлонийнинг педагогик қарашлари.
19-мавзу. Ҳозирги даврда жаҳон мамлакатлари таълим тизими ва педагогика фани ривожи.
Америка Қўшма штатларида таълим тизими. Японияда таълим тизими. Жанубий Кореяда таълим тизими. Францияда таълим тизими. Германияда таълим тизими.
20-мавзу. Хозирги даврда Ўзбекистон таълим тизими ва Ҳамкорлик йўналишлари.
ХХI асрда Ўзбекистон таълим тизимининг ўзига хосликлари,
таълим –тараққиёт гарови.
III. Амалий машғулотлари бўйича кўрсатма ва тавсиялар
Семинар машғулотлари учун қуйидаги мавзулар тавсия этилади.
1.Педагогиканинг умумий асослари
2.Шахснинг ривожланиши, тарбияси ва ижтимоийлашуви.
3.Ўзбекистон Республикасининг “Таълим тўғрисидаги қонуни” ва унинг моҳияти.
4.Замонавий мактаб ўқитувчисининг вазифалари
Педагогнинг касбий фазилатлари. Педагогик маҳорат. Педагоглик фаолиятида ижодкорлик. Психологик -педогогик билимлар интеграцияси. Таълим тизими бошқаруви.
5. Дидактика-таълим назарияси сифатида.
6. Таълим жараёни яхлит тизим сифатида.Таълим тамойиллари.
7. Таълим методлари ва воситалари.
8. Таълимни ташкил этиш турлари ва шакллари.
9. Тарбия жараёни моҳияти ва мазмуни.
10. Болалар тарбия жамоаси ва ягона педагогик жараённинг асосий шакли.
IV. Семинар машғулотлари бўйича кўрсатма ва тавсиялар
12.Тарбиянинг умумий методлари.
13.Оилада тарбия асослари.
14.Миллий аксиология ва ундан бошланғич таълим тизимида фойдаланиш имкониятлари.
15.Илмий дунёқарашни шакллантириш ва ўқувчиларни ақлий тарбиялаш.
16. Маънавий-ахлоқий тарбия шахс дунёқарашини шакллантиришнинг муҳим омили.
17. Фуқаролик тарбиясининг мазмуни ва вазифалари.
18. Меҳнат ва иқтисод тарбиясининг моҳияти, мақсад ва вазифалари.
19. Нафосат ва экологик тарбия ҳақида тушунча.
20. Жисмоний тарбия ҳақида тушунча.
21. Мактабни бошқариш ва унга раҳбарлик қилишнинг қонун қоидалари
22. Мактаб ҳужжатларини ўрганиш ва таҳлил қилиш
23. Педагогика тарихи фан сифатида. Энг қадимги даврлардан ВИИ асргача таълим- тарбия ва педагогик фикрлар.
24. VII асрдан ХIV асрнинг биринчи ярмигача Ўрта Осиёда тарбия, мактаб ва педагогик фикрлар
25.Шарқ уйғониш даврида педагогик фикрламинг ривожланиши
26.Шарқ педагогик таълимотида таълимий-ахлоқий қарашлар.
27. ХIV асрнинг иккинчи ярми ва ХVI асрда Мовароуннахрда тарбия ва мактаб
28. ХVII асрдан ХХ асрнинг биринчи ярмигача тарбия, мактаб ва педагогик фикрлар ривожи
29. Ҳозирги даврда жаҳон мамлакатлари таълим тизими ва педагогика фани ривожи.
30. Педагогик фикр тарихи ва мактаб амалиётида ўқитувчи маҳорати масалалари
31. Дарс жараёнида муаммоли вазиятлардан фойдаланишда ўқитувчининг маҳорати ва ижодкорлиги
32.Ижтимоийлашув ижтимоий педагогик ҳодиса сифатида
33.Оила, маҳалла билан олиб бориладиган ижтимоий педагогик фаолият.
34. Мактаб ёшидаги болалар билан олиб борадиган фаолияти.
35. Педагогик амалиётни ташкил этишнинг шакли ва мазмуни
Do'stlaringiz bilan baham: |
