Mavzu: Boshlang'ich sinflarda matematika darsliklarida masalalarni algebraviy yo’l bilan yechish. Bajardi

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

AJINIYOZ NOMIDAGI NUKUS DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI

SIRTQI TA’LIM BO’LIMI

“Boshlang’ich ta’lim va sport tarbiyaviy ish” ta’lim yo’nalishi
Matematika o’qitish metodikasi fanidan

K U R S I SH I

Mavzu: Boshlang'ich sinflarda matematika darsliklarida masalalarni algebraviy yo’l bilan yechish.


Bajardi: Ismaylova Muyassar
Qabul qiluvchi: J.Tuzikenova

Nukus 2022

Reja:
I. Kirish………………………………………………………………..…..3
II. Asosiy qism
a) Boshlang'ich maktab matematikasi kursida algebraik materialning
roli………………………………………………………………..5
b) Matematik ifoda va uning ma'nosi ……………………………6
c) Tenglamani tuzish asosida muammolarni hal qilish…………....18
III. Xulosa………………………………………………………………….23
IV. Adabiyotlar ro’yxati…………………………………………………..24

KIRISH.
Boshlang’ich matematika kursi maktab maeimatika kursining tarkibiy qismidir.Shu sababli boshlangich matematikani muvofaqiyatli o`zlashtirish maktabda butun matematik ta’limni to`g`ri yo`lga qo`yishga asos bo`lishi tushunarli bo`lib qoladi.Akademik A.H.Kolmogorov IV-VIII sinflar programmalari ’’natural sonlar bilan (aslida har qanday katalikdagi)to’rt arifmetik amalni bajarishning puxta ko’nikmalari birinchi uchta sinfdayoq o’zlashtiriladi, degan farazdan kelib chiqishadi’’deb bejiz aytgan emas.
Dasturda, deb yozishadi A.S.Pchyolko va M.I.Moro, shunday progressiv g’oyalar o’z aksini topadiki,so’ngi yilarda bu g’oyalar asosida o’rta maktabda matematika o’qitishning isloh qilish harakati avj olib ketdi :
- maktab mtematika kursini hozirgi zamon matematikasiga va uning amaliy tatbiqlariga yaqinlashtirishga intilish;
- arifmetika va algebra va geometriya negizlari tarkibidan birlashib ketgan yagona matematika kursini yaratish uchun kurash;
- maktab matematika kursining amaliy yo’nalganligi ,o’qitishning turmush bilan bog’langanligi va o’quvchilarning hisoblash madaniyatlariga e’tibor berilganligiga ayniqsa ,o’qitishning quyi bosqichida jiddiy amal qilgan holda maktab matematika kursining nazariy tomoniga e’tiborning kuchayishi;
- ta’lim mazmunini yangilash, bayon qilish sistemasi va metodlarini mukammallashtirish hisobiga,asosan o’quvchilarning bilish imkoniyatlaridan to`la foydalanish hisobiga o`quv materiallarini o`qitish yillari bo`yicha birmuncha pastga surish.Bu yetakchi qoidalar bilib olingan va maktabning bundan keyingi rivoji uchun ta`sir ko`rsatuvchi faktorlar sifatida to`g`ri baxolangan taqdirdagina yangi Dasturning ruhi va yo`nalishini,uning qayta qurulishining ma`nosini oxrigacha tushinish mumkun”.
Shuni ta`kidlash kerakki,amaldagi boshlang`ich matematika programmasi strukturasi va mazmuni bo`sh joyda yaratilmadi ,balki tradission programmalardan to`plangan boy metodik merosdan va o`qituvchilarning ilg`or tajribasidan kelib chiqib,o`qitishning traditsion sistemasi bilan ma`lum izchillikni saqlagan holda yaratildi.
Endi amaldagi programmalar bo`yicha I-IV siniflarda o`rganiladigan boshlangich matematika kursining strukturasi va mazmunini mufassaliroq qarab chiqaylik.
Ma`lumki,o`quv predmeti ilgarigidek ”arifmetika”emas,balki ”matimatika”deb ataladi.Fan nomining bunday o`zgartirilishi bejiz emas:bu o`zgarish o`zida mazkur o`quv predmetining mazmuni va strukturasi o`zgarishini aks ettiradi.Matematika programmasining asosiy o`zagi natural sonlar va asosiy miqdorlar arifmetikasidan iborat bo`lib,bu o`zak atrofida algebra va geometriya elementlari birlashadi,bu elementlar arifmetik bilimlar sistemasiga tarkiban qo’shilib,son, arifmetik amallar va matematik munosabalar haqidagi tushinchalarning yuqoriroq darajada o’zlishtirishga imkoniyat beradi .
Shunday qilib ,boshlang’ich matematika kursi o’z struktursi bo’yicha uch fanni o’z ichiga olgan butun kursdir,unda arifmetik va geometrik materialdan iborat qismlarni farq qilish kerak.
Zaruriy umumlashtirishlarni shakillantirish uchun eng qulay sharoitlar yaratish maqsadlariga mazmuningina emas,balki o’quv materialini joylashish sistemas ham javob beradi .O’quv materiali Dasturda yo chiziqli,yiki konsetrik joylashishi mumkin.