12-мавзу: Тарбиянинг мазмуни ва методлари. Миллий-маънавий тарбия (2 с.)

Узлуксиз миллий-маънавий тарбия босқичларининг ўзига хос хусу-сиятлари:
1. Оила муҳитида:

• 
  мулоқот ва ўйин турлари жараёнида намунавий хулқ, ҳатти-ҳаракат қоидалари билан танишиш, тақлид орқали катталарнинг миллий маънавий-ах-лоқий тажрибасига эътибор қаратиш;
  
• 
  ўзи ва ўзгаларнинг ҳатти-ҳаракатларини кузатиш ва баҳолашга ўрга-тиш;
  
• 
  илк миллий маънавий-тарбиявий мотивларни шакллантириш;
  
• 
  кундалик турмушда ўзига-ўзи хизмат қилиш ва хавфсизлик кўникма-ларини ўргатиш.
  

2. Мактабгача таълим тизимида;

• 
  асосий фаолият турлари жараёнида ўз-ўзини англашга ўргатиш;
  
• 
  мулоқот, кузатиш ва тақлид орқали катталарнинг миллий маънавий-ахлоқий тажрибасини ўзлаштириш;
  
• 
  ўзи ва ўзгаларнинг хулқ-атворини баҳолашга ўргатиш;
  
• 
  фаолият ва мавзули-ролли ўйинлар орқали янги мотивларни пайдо қи-лиш ва мустаҳкамлаш;
  
• 
  миллий маънавий-ахлоқий кўникма ва малакаларни ўзлаштириш;
  
• 
  кундалик турмушда хавфсизлик қоидаларига ўргатиш;
  
• 
  катталар ва уларнинг меҳнати, касблар ва турли касб эгаларига хос шахсий фазилатлар тўғрисида тушунчалар бериш;
  
• 
  ўйин, ўзаро ва оилавий муносабатларни, шунингдек яқин кишиларга ғамхўрлик қилиш эҳтиёжини ривожлантириш орқали маънавий-ахлоқий си-фатларни шакллантириш;
  
• 
  миллий тарбия усуллари ва педагогларнинг илғор тажрибасидан сама-рали фойдаланиш орқали миллий ва умуминсоний қадриятларга ўргатиш.
  

3. Умумий ўрта таълим тизимида:
бошланғич синфларда:

• 
  «Тарбия» фани орқали ўқувчиларда миллий-маънавий компетенцияни шакллантиришга хизмат қилувчи билим, кўникма ва малакаларни таълим маз-мунига кенг сингдириш;
  
• 
  ўқув фанлари доирасида миллий-маънавий компетенцияни шакллан-тириш, уларни амалиётга жорий этиш, қўллашга имкон берувчи амалий машқ ва топшириқлар тизимини ишлаб чиқиш;
  
• 
  муваффақиятга эришишга интилиш мотивини шахснинг устувор хусу-сиятига айлантириш;
  
• 
  боланинг ўз хулқи ва фаолиятини онгли назорат қилишини кучайти-риш;
  
• 
  ўзи ва ўзгаларнинг хулқи, ҳатти-ҳаракатларига муносабат билдириш, меҳнатсеварликка ўргатиш;
  
• 
  катталар ва тенгдошлари билан ҳамкорлик қилишга ижтимоий мотив-ларни шакллантириш;
  
• 
  билимларни кенгайтириш, чуқурлаштириш, миллий маънавий-ахло-қий кўникма ва малакаларни ривожлантириш;
  
• 
  ўз миллати ва бошқа халқларнинг анъаналари, қадриятларига қизи-қишларни вужудга келтириш;
  
• 
  ижтимоийлашиш жараёнида талаб этиладиган ёшга мос шахсий фази-латларни шакллантириш;
  
• 
  хавфсиз ҳаёт кўникмаларини мустаҳкамлаш;
  
• 
  касблар тўғрисидаги тасаввурларни кенгайтириш, касбга ва меҳнатга қизиқтириш;
  
• 
  виждонан меҳнат қилиш кўникмаларини ўргатиш, меҳнатнинг инсон ва жамият ҳаётидаги аҳамиятини кўрсатиш;
  
• 
  муваффақиятга эришиш мотивларини кучайтириш;
  
• 
  ўзини-ўзи баҳолашга ўргатиш;
  
• 
  фаолиятда ўзини кўрсатишга интилишни рағбатлантириш;
  
• 
  тенгдошлари билан биргаликда миллий маънавий-ахлоқий муносабат-лар тажрибасини бойитиш;
  
• 
  миллий ва умуминсоний қадриятларни ўрганиш.