2§ maktab kimyo kursining tuzilishi va mazmuni. O‘quv jarayonini rejalashtirish. Reja

9 – sinf o‘quvchilari uchun: Uglerod, uning allotropik shakllari, uglerod (II) va (IV) 
oksidlari, ularning amaliy ahamiyatini, karbonatlar, ularning tabiatda tarqalishi, tabiatda 
uchraydigan ko‘p hodisalar, ularning xossasi bilan bog‘liq ekanligini uglevodorodlarning 
Markaziy Osiyo mamlakatlarida uchraydigan tabiiy manbalari, ulardan amalda tejamkorlik bilan 
foydalanish istiqbollarini, kremniy va uning birikmalarining tabiatda tarqalishi va ishlatilishi, 
metallarning tabiiy birikmalari va ulardan metallar ajratib olish usullari, bularning zaminida 
yotadigan texnologik jarayonlar va kimyoviy reaksiyalarning kechish sharoitlarini, metallarning 
yemirilishiga sabab bo‘luvchi omillarning metallga ta’sir etish sharoitlari va ularni cheklash 
yo‘llarini, uglevodorodlarning tabiiy manbalaridan foydalanish, yonilg‘i, turli tuzilish va 
xossalarga ega bo‘lgan uglevodorodlar, ularning galogenli, kislorodli, azotli va boshqa 
hosilalarini olish asosida yotadigan kimyoviy reaksiyalarning kechish sharoitlarini, kimyoviy 
ishlab chiqarishning ilmiy asoslari va ularning amaliy tatbiqini bilish.
O‘rganilgan nazariyalar va qonunlar asosida moddalarning tuzilishi, xossalari va 
ishlatilishi o‘rtasidagi bog‘liqlikni aniqlashni, moddalarning tarkibi va tuzilishiga asoslanib, 
ularning xossalari haqida dedektiv xulosalar chiqara olishni, amaliy kuzatishlar natijalaridan 
induktiv xulosalar chiqarish va ularni umumlashtirishni bilish o‘quvchilarini egallash. 
Hisoblashga doir masalalarning yechilishiga bo‘lgan talablar 

---

7 – sinf o‘quvchilari uchun: Moddalarning nisbiy molekulyar massalarini, ular 
tarkibidagi ayrim elementning massa ulushini topish, ekvivalentlar va massasining saqlanish 
qonunlariga binoan olib boriladigan hisoblashlar, gaz moddalari orasida bo‘ladigan kimyoviy 
reaksiyalar tenglamalarini tuzganda ham massa, ham hajm nisbatlarida hisoblashlar olib borish.
Termokimyoviy tenglamalar asosida hisoblashni bilish.