6-мавзу. Узлуксиз таълимда педагогик назоратни ташкил қилишнинг илмий асослари

c) халқаро баҳолаш дастурлари;
d) маҳаллий баҳолаш дастурлари.
7. Текшириш, ташхислаш, таълим бериш, тарбиялаш, раҳбатлантириш ва ривожлантириш, ахборот бериш, қиёслаш ҳамда баҳолаш. Улар педагогик назоратнинг асосий ...
a) турлари;
b) тамойиллари;
c) шакллари;
d) функциялари.

8. Илмийлик ва самарадорлик, иерархик тузилмага эгалик, тизимлилик, адолатли ёндашув ва холислик, кенг қамровлилик ва тўлиқлик. Улар педагогик назоратнинг ....

a) турлари;
b) тамойиллари;
c) шакллари;
d) функциялари.

9. Шахснинг зарур иродавий сифатларини намоён этган ҳолда турли вазифатларда ўз қарашлари, ўй-фикрлари, ҳис-туйғулари, хулқ-атворини назорат остига олиш малакасига эгалиги – бу ...

a) ўзини ўзи назорат қилиш;
b) ўзини ўзи бошқариш;
c) ўзини ўзи баҳолаш;
d) ўзини ўзи йўналтириши.

10. ... – шахснинг мулоқот, хулқ-атвор ҳамда фаолиятда ўз фаоллигини бошқариш асосида мақсадга мувофиқ ҳолда ўзгариши.

a) ўзини ўзи назорат қилиш;
b) ўзини ўзи бошқариш;
c) ўзини ўзи баҳолаш;
d) ўзини ўзи йўналтириши.

1^ Что такое самоконтроль? // https://wikigrowth.ru/razvitie/samokontrol.

2^ Самоуправление личности в ситуации выбора профессии // https://www.mgpu.ru/event/samoupravlenie-lichnosti-v-situatsii-vybora-professii.

3^ Демьянович О.В. Самооценка как социально-психологический феномен // http://www.sch612. edusite.ru/samoocenka.pdf.

4^ Польшина М.А. Самооценка как фактор психологической защищенности личности подростков с отклонениями в развитии // Научно-методический электроннқй журнал “Концепт”. – Киров: 2018. – Т. 20. – С. 71.