Бекберганова моҳира равшонбековна

Ходимларни ўқитиш тизимли ёндашуви мантиқан ўзаро боғлиқ бўлган
бир неча қадамларни назарда тутади: 
I. Ташкилотнинг режаларига мувофиқ, муайян давр учун ўқитиш 
мақсадларини кўйиш. 
II. Ҳар бир тоифага нисбатан ходимлар структурасини ва ўқитиш 
сиѐсатини белгилаш ( компания мақсадларига қараб). 
III. Ўқитишга бўлган эхтиѐж таҳлили. 
IV. Ўкитиш шакллари ва усулларини танлаш. 
V. Ўқитиш билан шуғулланувчиларни танлаш ( ички ва ташқи). 
VI. Ўқитиш натижаларини баҳолаш. 
Ўқитишнинг асосий хусусияти шундан иборатки, билимларни 
ўзлаштириш мумкин, аммо билимларнинг қанчалик ўзлаштирилишига бир 
нечта омиллар таъсир қилади:
- Таълим олишга бўлган ички ва ташқи рағбатлар; 
- Амалий йўналтирилганлиги; 
- Таълим олиш учун муҳитнинг мавжудлиги; 
- Таълимнинг узлуксизлиги; 
- Таълим мақсадларини тушуниш; 
- Раҳбариятнинг таълимга бўлган муносабати. 
Ташкилот ташқи мураббийни жалб қилиш ҳақида қарор қабул қилиши 
ѐки биринчи босқичда ички мутахассисларнинг ўзи етарли деб 
ҳисоблашидан қатъий назар, ҳар бир мавзу бўйича ўқитиш режасини 
(дастурини) тайѐрлаш зарур. 
Кейинги босқичда мўлжалланаѐтган ўқитиш бўйича барча ташкилий 
тадбирларни яхшилаб ўйлаб олиш керак. Ходимларни ўқитиш бўйича 
дастурни (режа ва бюджет) бир йил учун тайѐрлаш ва уни раҳбариятдан 
тасдиқлатиб олиш тавсия этилади. 
Кадрларни ўқитиш бўйича дастурда қуйидагилар ҳақида ахборот 
бўлиши керак: 
- ўқитилаѐтган ходимларнинг таркиби; 

---

25 
- ўқитиш мазмуни; 
- ўқитиш мақсадлари ва вазифалари; 
- ўқитишнинг даврийлиги ва давомийлиги; 
- дастурни баҳолаш; 
- ўқитиш қиймати (аниқ ѐки лойиҳа бўйича). 
Ҳозирги даврда ҳар бир рахбар шуни англаб етмоқдаки, билимларни мунтазам 
янгилаб бориш, мутахассислар малакасини ошириш, уни юқори даражага кўтариш 
фаолиятга энг фойдали инвестиция ҳисобланади ва бу ўз натажасини узоқ 
куттирмайди.
Компаниялар ўз ходимларига инвеститциялар киритар экан, 
уларнинг меҳнат унумдорлигини оширишга, иш вақтини қисқартиришга ва 
шу тариқа ўз рақобатбардошлигини мустаҳкамлашга ҳаракат қилади.