Bino va inshootlarda energiya talabi va issiqlik ta’minotini saqlash

Harakat maktabi Harakatning asosiy pedagogik tamoyilining mazmuni

• Harakat maktabi Harakatning asosiy pedagogik tamoyilining mazmuni
• Bizningcha, barcha o‘qituvchi va pedagoglar tomonidan quyidagi qoidalarning keng va izchil amalga oshirilishi tarbiya va o‘qitishning samarali o‘zgarishiga teng bo‘lgan o‘ta muhim pedagogik voqea bo‘ladi: 1 . O'quvchi atrofdagi muhitning a'zosi bo'lib, unga ta'sir qiladi va hissiy yoki ma'naviy manfaatlarga erishish va moddiy yoki ma'naviy zararlardan qochish uchun o'zi munosabat bildiradi. 2. Bolaning o'yinlarida, bu tabiiy va muvaffaqiyatli o'z-o'zini o'rganishda namoyon bo'ladigan tug'ma reflekslar, reaktsiyalar va instinktlar barcha ta'limning asosi va boshlang'ich nuqtasi bo'lishi kerak. Bu ta'limning biologik tomoni. 3. Shuning uchun ta'lim tug'ma va orttirilgan reaktsiyalarga ta'sir qilishi kerak, shunda ular mantiq, estetika, axloq va din me'yorlariga mos keladi. Bu ta'limning sotsiologik tomoni. Rivojlanish - bu ularning organlarining reaktsiyalari jarayoni. Demak, ta'lim jamiyat yoki madaniyat talablariga muvofiq ravishda boshqariladigan rivojlanishdir. 4. Pedagogning vazifasi, eng avvalo, uy hayvonining tug'ma va orttirilgan reaktsiyalarini o'rganishdan iborat, chunki g'oyalar va g'oyalar doirasi birinchi navbatda ularga bog'liq. Reaksiyalar sifatida: reflekslar, instinktlar, ixtiyoriy va avtomatik harakatlar, ularning ixtiyoriy harakatlarini amalga oshirish natijasida yuzaga keladigan odatlar va ko'nikmalarni hisobga olish kerak. Reaksiyalar, agar siz ularni aniq tushunsangiz, tirnash xususiyati va harakatdan, taassurot va tashqi ifodadan iborat; refleks holatida bu ikki moment darhol bir-birini kuzatib boradi; instinktiv harakat holatida ular faqat bitta ifoda orqali bog'lanadi; Nihoyat, ixtiyoriy harakat holatida bog'lovchi bo'g'in ikki yoki undan ortiq g'oyalar bo'lib, ular o'rtasida tanlov amalga oshiriladi, bu ko'zlangan maqsadga erishishni ta'minlashi kerak; avtomatik harakatlar, odatlar va ko'nikmalar holatida bu oraliq elementlar. yana yo'q qilindi. Iroda va faoliyatni tarbiyalash faqat uning boshlang'ich nuqtasi sifatida tanlagan taqdirdagina muvaffaqiyatli bo'ladi tug'ma reaktsiya, instinkt. Avvalo, g'oyalar doirasi, qiziqish va iroda instinktlarga bog'liq. Binobarin, qiziqish, his-tuyg'u va iroda tarbiyasining asosi g'oyalar emas, balki instinktlardir.