Kafedrasi kasbiy va pedagogik qayta tayyorlash kurslari uchun

Individual yondashuvning zamonaviy yangi talqini :
o’rtacha ta’lim oluvchiga yo’naltirishdan voz kechish;
shaxsning yaxshi xislatlarini izlash;
shaxs rivojlanishining individual dasturlarini tuzish.
SHaxsiy yondashishda quyidagilar zarur bo’ladi:
Ta’lim oluvchi qiyofasida noyob shaxsni ko’rish, hurmat qilish, tushunish, qabul qilish, unga ishonish. Pedagogda barcha ta’lim oluvchilar iste’dodli degan ishonch bo’lishi kerak.SHaxsga yutuqni ma’qullab, qo’llab, xayrixoh vaziyatlar yaratish, o’qish qoniqish va xursandchilikni olib kelishi kerak;Majburlashga yo’l qo’ymaslik, qoloqlik va kamchilikka urg’u bermaslik,nafsoniyatiga tegmaslik;Pedagogik jarayonda, o’quvchilarga o’z qobiliyatlarini ro’yobga chiqarishga imkoniyat yaratish va ko’maklashish.

• 
  Tabaqalashtirib o’qitish
  
• 
  Tabaqalashtirib o’qitish o’quv jarayonini tashkil etishning shakli sifatida umumiy didaktika jarayonpariga asoslangan, maxsus tashkil ettirilgan ta’lim oluvchilarning guruhlarida, o’quv jarayonini ixtisoslashtirishni ta’minlaydi
  

• 
  O’qitishni tabaqalashtirish – uslubiy, psixologik-pedagogik va tashkiliy-boshqaruv tadbirlar majmuasi asosida tuzilgan turli xildagi gomogen guruhlarda o’qitish uchun turli xil shart-sharoitlarni yaratishdir.
  

NAZORAT UCHUN SAVOLLAR

1. 
   O‘qitishning shaxs uchun muhim vositasi nimada?
   
2. 
   O‘qitishning pedagogik faoliyatdagi orni nimada?
   
3. 
   O‘qitishning sinf-dars tizimi, xususiyatlari haqida gapirib bering?
   
4. 
   O‘qitish-pedagogik faoliyat bo’lib, bilim malaka, ko’nikmalarni bolalarga singdirishning o ‘zziga xosligi nimada?
   
5. 
   O‘qish mazmunini gapirib bering?
   

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

1. O’zbekiston Respublikasining «Ta’lim to’g’risida»gi qonuni Barkamol avlod–O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. – Toshkent, SHarq nashriyot-matbaa konserni, 1997.

2. O’zbekiston Respublikasining «Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi» Barkamol avlod–O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. – Toshkent, SHarq nashriyot-matbaa konserni, 1997.
3. Karimov I.A. Barkamol avlod – O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. - Toshkent, SHarq nashriyot-matbaa konserni, 1997.
4. Mavlonova R. Va boshq. Pedagogika. – Toshkent, O’qituvchi, 2001.
5. Podlasiy I.P. Pedagogika. Noviy kurs. V 2 kn. Kn. 1. – Moskva, Vlados.
6. Karimov.I.A. Barkamol rivojlangan avlod - O’zbekistontaraqqiyotining poydevori.
7. Yuzlikaeva E., Madyarova S., Yanbarisova E., Morxova I.V., Markendudi M.A. Teoriya i praktika obщey pedagogika. T.: TGPU, 2013.
8. Yuzlikaeva E., Ahmedova M., Qurbonova G., Tashmetova SH., Xushnazarova M. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. – T.: TDPU, 2012.
9. Pedagogika. // M.To’xtaxo’jaevning umumiy tahriri ostida. – T.: “O’zbekiston faylasuflari Milliy jamiyati”, 2010.
10. Ibragimov X.I., Abdullaeva SH.A. Pedagogika nazariyasi. – T.: “Fan va texnologiyalar” nashriyoti, 2008.

7- Mavzu: Kreativ ta’lim
(2 soat ma‘ruza, 2 soat seminar va 2 soatamaliy mashg’ulot)