О. Р о з щ о в, С. O f a e b, М. М а Х м у д о в, Б. А д и з о в

I. \а р а к а т г а тенг мацсадлар ва уларга оид воситалар: 
матн- 
дан мураккаб ундалмали гапни ажратиб ёзиш — м аксад ажра- 
тиб ёзиш усули—восита 
( а ) ;
суз бирикмаси иштирокида 
му­
раккаб ундалмали r a n тузиш — ма^сад, r a n тузиш ^аракати — 
восита (б); мураккаб ундалманинг шахсга ёки предметга i^apa- 
тилганини аницлаш — ма^сад, кузатиш 
ва та^лил цилиш ^а- 
ракатлари — восита 
(в);
мураккаб 
ундалмани гапнинг боши, 
Уртаси, ох ир ид а'иш тиро к эттириб ran тузиш — ма^сад, уч ^о- 
л атга риоя цилиб ^ а р ак ат цилиш — восита 
(г),
мураккаб ун- 
д а л м а л а р д а тиниш белгиларини ишлатишни билиш — максад, 
тиниш белгиларини ишлатиш — восита (катга тенг мацсадларнинг ^ар бйрига маълум бир восита тугри 
келади. Б у воситалар 
Уцувчиларнинг узида. Шу воситаларни 
уцувчи цанча онгли, тугри танлай олса, у уз олдига цуйилган 
топшири^ларни шунча самарали баж аради. Бундан келиб чи- 
цадиган хулоса шуки, таълим технологияси уцувчиларга билим 
бериш билан бирга уларга у^ий олиш (мустацил билим олиш)
усулларини ^ам Ургатишни та^озо этади.
II. 
Оралиц м ацсадлар ва уларга оид воситалар: 
мураккаб 
ундалм аларга оид билимларни 
урганиш — мацсад, 
муста^ил 
у^иш усули — восита ( / ) ; мураккаб ундалмани матнда таниш — 
мацсад, кузатиш, аж ратиш усуллари — восита 
(
2
); мураккаб 
ундалмани содда ундалм адан фарцлаш — мацсад, мураккаб в.а 
содда ундалмаларни таццослаш — восита (5); мураккаб ун д ал ­
маларни нутц амалиётига 
татбиц 
этиш — мацсад, мураккаб 
ундалмага оид билимларни эсга тушириш ва у^ув ^олатларида 
^ у л л а ш — восита 
(4).
Опалик мацсадлар ва уларга оид воситалар мазмун 'жи^ат- 
д ан бой булиб, топширицца тенг булади. Топшири^ларни бажа- 
ришда эса мотивлар, тафаккур, 
олдин урганилган билимлар, 
бинобарин, хотира, а^лий фаолият усуллари комплекси иштирок 
этади.
III