Oilaviy munosabatlarning bola shaxsida ijtimoiy

Ёшларга ижтимоий-психологик хизмат кўрсатиш маркази 
uchun uzluksiz metodik yordam ko‘rsatish tizimini joriy etish bo‘yicha bir qancha 
amaliy jarayonlar faoliyatga tatbiq qilinmoqda[6]. 
Xalq ta’limi xodimlarining malaka oshirish tizimi keyingi yillarda tubdan
takomillashtirilganligiga qaramasdan, pedagog xodimlarning kasbiy ehtiyojlarining
to‘liq qondirilishi, mobillik darajasining pastligi, ularda yetarlicha motivatsiyani 
shakllantirish, o‘quv reja va dasturlarni aniq manzilli qilib yaratish va uzluksizlikni 
ta’minlash imkoniyatini yetarlicha bermayapti. Tahlillar ta’lim tizimida faoliyat olib
borayotgan rahbar va pedagog xodimlarning o‘z ustlarida muntazam ishlash, kasbiy
bilimlarini uzluksiz yangilash va chuqurlashtirish, zamon talablari asosida 
kompetentsiyalarni o‘z vaqtida rivojlantirish ishlarini har 3-5 yilda olib boriladigan 
malaka oshirish jarayonidagina amalga oshirib bo‘lmasligini ko‘rsatdi. Bu esa yosh 
avlodga zamonaviy ta’lim-tarbiya berish, ularni barkamol qilib shakllantirish, Davlat 
ta’lim standartlarining to‘liq bajarilishiga erishishga salbiy ta’sir ko‘rsatdi[2]. 
Mazkur muammoni bartaraf etish maqsadida pedagog xodimlar kasbiy
kompetentligini oshirishga yangicha munosabat bildirish va sohada ijobiy 
o‘zgarishlar uchun zaruriy asosni yaratish maqsadida O‘zbekiston Respublikasi
Prezidenti Sh.Mirziyoevning 2021-yil 25- yanvarda “Xalq ta’limi sohasidagi ilmiy-
tadqiqot faoliyatini qo‘llab quvvatlash hamda uzluksiz kasbiy rivojlantirish tizimini 
joriy qilish chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi PQ-4963-son qarori, ushbu qarorni ijrosini 
ta’minlash maqsadida Vazirlar Mahkamasi 2022-yil 17-yanvarda “Xalq ta’limi 
xodimlarini uzluksiz kasbiy rivojlantirish tizimini tashkil etish tartibi to‘g‘risida” 
NIZOM qabul qilindi. 
Yuqorida qayd etilgan xujjatlarga asoslanib, xalq ta’limi xodimlarining malaka 
oshirish bo‘yicha ehtiyojlari o‘rganildi hamda «Uzluksiz kasbiy ta’lim» maxsus 
elektron platformasi orqali ularning individual kasbiy rivojlanish traektoriyasi tuzildi. 
Xalq ta’limi xodimlarini malaka darajasi, bilimi, ilmiy-pedagogik salohiyati, ish 
tajribasi, psixologik tayyorgarligi va individual kasbiy rivojlanish traektoriyasiga mos 
keladigan tabaqalashgan malaka oshirish dasturlari bo‘yicha o‘qitish amaliyoti yo‘lga 
qo‘yildi. An’anaviy malaka oshirish bilan bir qatorda kasbiy o‘qitishning 

---