O`zbekiston pespublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi
No Seminar-trening mazmuni
Ijtimoiy-pedagogik treningga qo’yilgan talablar va uni tashkil etish
- Bu sahifa navigatsiya:
- 1- sessiya. Kirish qismi
- Ishtirokchilarning treningdan kutayotgan natijasini aniqlash 3
- Seminar-trening qoidalarini aniqlab olsih va eslatib o’tish
- 3-sessiya. Yakuniy qism
- 2.2. 1-sessiya. Kirish qismi. Treningni borishi
- Kutilayotgan natijalarni aniqlash.
| No
|
Seminar-trening mazmuni |
Davomiyligi |
Materiallar | ||||||
|
Mashqning maqsadi | |||||||||
|
|
1- sessiya. Kirish qismi | ||||||||
|
|
1 |
Tanishuv |
15 daq |
Beydjiklar. Ishtirokchilar bilan markerlar, tanishuv Skotch kaychi |
Ishtirokchilar bilan tanishuv | ||||
|
|
2 |
Kutilayotgan Natijalar |
5 daq |
Flipchart va markerlar |
Ishtirokchilarning treningdan kutayotgan natijasini aniqlash | ||||
|
|
3 |
Qoidalar |
5 daq |
Flipchart , markerlar va skotch |
Seminar-trening qoidalarini aniqlab olsih va eslatib o’tish | ||||
|
|
2-sessiya. Asosiy qism | ||||||||
|
|
4 |
Aqliy huju.“Axborot xavfsizligi nima? |
10 daq |
Flipchart va markerlar |
Ishtirokchilarning mavzuga oid bilimlarini aniqlash | ||||
|
|
5 |
. Kichik ma’ruza: «Bolalarni zararli axborotlar ta’siridan himoyalashda yaqin kattalarning o‘rni» |
10 daq |
Tarqatma materiallar |
Bolalarni zararli axborotdan himoyalashga doir malumot berish | ||||
|
|
6 |
Bumerang" metodi |
45 daq |
Tarqatma materiallar |
Savollarga javoblar | ||||
|
|
7 |
“Doira" mashqi |
25 daq |
Tarqatma materiallar |
Nizoli vaziyatlarni ijobiy hal etish yo’llari | ||||
|
|
8 |
Qor parchasi mashg’uloti |
10 daq |
Flipchart va markerlar |
Axborotni qabul qilishga doir malumot berish | ||||
|
|
3-sessiya. Yakuniy qism | ||||||||
|
|
9 |
Yakuniy hisobotlar |
10 daq |
|
Seminar-treningga yakun yasash , kutilgan natijalarni tashlil qilish | ||||
2.2. 1-sessiya. Kirish qismi. Treningni borishi
Tanishuv: Mashg‘ulot avvalida trener o‘zini auditoriyaga tanishtirib, qaysi tashkilot, muassasadan ekanligini va o‘zi haqidagi ba’zi ma’lumotlarni (yoqtirgan rangi, qiziqishlari va h.k.) aytadi. Trener haqida ishtirokchilarda paydo bo‘lgan ilk tasavvur keyingi ishlar natijasiga, trener va guruh a’zolari o‘rtasidagi munosabatlar xarakteriga va albatta, mashg‘ulotning samaradorligiga o‘z ta’sirini o‘tkazadi. Tanishuvda ishtirokchilar doira shaklida o‘tirishlari mumkin.
Guruxda ishlash bo‘yicha qoidalar. Trener seminar-treningni boshlashdan avval ishtirokchilarga seminar-trening qoidalarini eslatib o‘tadi.
bir-birini hurmat qilish;
o‘z fikrini erkin bayon etish;
boshqalarning fikrini bo‘lmaslik;
eshiti va tinglash,
reglamentga rioya qilish;
seminar-treningda boshidan oxirigacha qatnashish;
faollik.
Kutilayotgan natijalarni aniqlash.
Trener ishtirokchilarning bugungi seminar-treningdan kutayotgan kutilmalarini aniqlaydi. Bir vaqtning o‘zida trener vatman qog‘ozga ishtirokchilarning kutilmalarini yozib boradi. Keyin esa trener har bir yozilgan kutilmalarni birma-bir o‘qib chiqishi mumkin. Mana shu jarayonlar to‘liq bajarib bo‘linganidan so‘ng guruh ishlash uchun tayyor hisoblanadi va trener asosiy mashg‘ulotlarni boshlashi mumkin. Ya’ni, ishni olib borish bosqichiga o‘tish mumkin bo‘ladi.
Download 0.51 Mb.
Do'stlaringiz bilan baham:
