Ш. А. Абдуллаева

Миллий хусусиятлар 
Жамоа былиб 
яшаш 
рущининг 
устунлиги 
Оила, мащалла, 
эл-юрт тушунча-
ларининг 
му=аддаслиги 
Ота-она, 
мащалла, 
жамоатга 
щурмат 
Она тилига 
мущаббат 
Каттага щурмат, 
кичикка иззат. 
Аёлга эщтиром 
Сабр-бардош ва 
мещнатсеварлик 
Щалоллик, 
мещр-о=ибат 

---

38 
Миллий қадриятлар билан биргаликда, адолат, тенглик, озодлик, аҳил 
қўшничилик, инсонпарварлик каби умуинсоний қадриятлар моҳиятини ҳам 
ёшларга ёритиб бериш, шу қадриятларга мал қилишга тайёрлаб бориш 
педагогиканинг муҳим вазифаларидан деб белгиланади. 
Истиқлол мафкурамиз ҳам қуйидаги умумбашарий қадриятлардан 
озиқланади. 
9-чизма 
Тарбия методлари ва уларнинг таснифи 
Тарбия методи – тарбиячи ва тарбияланувчиларнинг ҳамкорликдаги 
фаолият ва ўзаро таъсир кўрсатиш усулларидир. Тарбия методлари – тарбия 
усуллари деб ҳам юритилади. «Метод» сўзи юнончадан олинган бўлиб, йўл, 
усул маъносини билдиради. Тарбия методи – тарбия жараёнида ўқитувчи 
якка ўқувчи ёки синф жамоаси манфаати йўлида бирор-бир тарбиявий 
масалани ҳал қилиш учун ўқувчиларнинг ёш ва индивидуал хусусиятларини, 
тарбияланганлик даражаларини, педагогик вазият характерини ҳисобга олган 
ҳолда таъсир этиш шакллари мажмуасидир. Ахборотни узатиш ва қабул 
қилиш характерига қараб тарбия усуллари қуйидаги турларга бўлинади (10-
чизмага қаранг): 
Умумбашарий =адриятлар 
+онун 
устиворлиги 
Инсон ща=-
щу=у=лари ва 
щурфикрлилик 
Турли миллат 
вакилларига 
щурмат 
Диний 
ба\рикенглик 
Дунёвий билимларга 
интилиш, 
маърифатпарварлик 
Ызга хал=ларнинг ил\ор 
тажрибалари ва 
маданиятини ырганиш 
Кўргазмалилик 
методи 
Амалий намуна 
методи 
Рағбатлантириш ва жазо 
методи