Тошкент молия институти

«ИҚТИСОДИЙ РЕСУРСЛАР ВА ЖАМИЯТ ЭҲТИЁЖЛАРИ» мавзуида маъруза 
дарси ўтиш технологияси 
 
Ўқитишнинг 
методи ва ўрганиш 
техникаси 
Инсерт, Б/ Б/ Б, кўргазмали қуроллардан фойдаланиш, 
моделлаштирувчи ўйин, кичик гуруҳларга бўлиниб, ҳамкорликда 
ишлаш, саволжавоб 
Ўқитиш 
воситалари 
Доска, кодоскоп, слайдлар, дафтар, китоб, газета, ручка, 
журналлар, ёзув қоғозлари 
Ўқитиш шароити 
Типик аудитория 
Мазкур дарсни 
ўтгунгача
талабалар билиши 
лозим бўлган 
билим ва 
малакалар: 
Талаба: Иқтисодий қарашларнинг вужудга келиши тушунчасига 
эга бўлиши, «Иқтисодиёт назарияси» фани нимани ўрганиши, 
қандай методлар ёрдамида ўрганиши, иқтисодий қонунлар, 
категориялар, эҳтиёжлар мазмунини билиши керак 
Факультет, кафедра, 
дарс ўтиладиган курс 
Ўқув предмети 
Мавзунинг 
ўқув 
дастуридаги 
тартиб 
рақами ва ажратилган соат
Бошқарув факультети, 
бакалавриат, 1 курс 
«Иқтисодиёт назарияси» 
№ 2, 2 соат 
Сана: сентябрь 
Ўқув гуруҳи, талабалар 
сони: БК80,81 (4050) 
Ўқитувчи: Тожибоева Д. 
Ўтиладиган 
дарс мавзуси: 
Иқтисодий ресурслар ва жамият эҳтиёжлари 
Маъруза 
режаси: 
1. Эҳтиёжлар ва уларнинг таркиби 
2. Эҳтиёжларнинг чексизлиги. Эҳтиёжларнинг юксалиб 
бориши қонуни 
3. Ресурслар чекланганлиги ва эҳтиёжларни қондириш. 
Иқтисодиётнинг бош муаммоси 
Асосий 
тушунча ва 
терминлар 
Эҳтиёж, эҳтиёжларнинг юксалиб бориши иқтисодий 
Қонуни, иқтисодий ресурслар, танловнинг муқобил қиймати, 
ишлаб чиқариш имконияти чегараси, ресурслар чекланганлиги, 
иқтисодиётнинг бош муаммоси 

---

89
Адабиётлар 
рўйхати 
 Адабиётлар: 
1. Каримов И.А.Ўзбекистон иқтисодий ислоҳотларни 
чуқурлаштириш йўлида. Т.: «Ўзбекистон», 1995. 
2. Каримов И.А. Ўзбекистоннинг ўз истиқлол ва тараққиёт йўли. 
Т.: «Ўзбекистон», 1992. 
3. Каримов И.А. Ватан равнақи учун ҳар биримиз масъулмиз. Т.: 
«Ўзбекистон», 9том, 2001
4. Каримов И.А. Ислоҳотлар стратегияси – мамлакатимиз 
иқтисодий салоҳиятини юксалтиришдир. // Халқ сўзи, 20февраль, 
2003й.
5. Каримов И.А. Янги ҳаётни эскича қараш ва ёндашувлар билан 
қуриб бўлмайди. // Ўзбекистон овози, 17февраль, 2005й.
6. Каримов И. А. Бизнинг бош мақсадимиз – жамиятни 
демократлаштириш ва янгилаш, мамлакатни модернизация ва 
ислоҳ этишдир. Т.: «Ўзбекистон», 2005 
7. Каримов И.А. Эришилган ютуқларни мустаҳкамлаб, янги 
марралар сари изчил ҳаракат қилишимиз лозим. // Халқ сўзи, 
2006 йил, 11февраль 
8. Макконнелл К., Брю С. Экономикс, гл. 2. М.: «ИнфраМ», 1999. 
9. «Маънавият, илмуфан ва иқтисодий билим ёшлар тарбиясига 
хизмат 
қилсин» 
мавзусидаги 
республика 
илмийамалий 
конференцияси материаллари, 2004 йил 25 ноябрь, Тошкент, 
2004
10. Тезисы и доклады международной научнопрактической 
конференции на тему: «Социальноэкономические проблемы 
переходной экономики» (Опыт, обобщения, закономерности). 
СанктПетербург: 2005
11. Тожибоева Д. Иқтисодиёт назарияси. Ўқув қўлланма, Т.: 
«Ўқитувчи», 2002.
12. Фишер С.,Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика, ч.I, гл.1, М.: 
«Дело», 1999. 
13. Шодмонов Ш., Алимов Р., Жўраев Т.Иқтисодиёт назарияси. 
Ўқув қўлланма, Т.: «Молия», 2002.
14. Экономическая теория. Учебник для студентов высших 
учебных заведений (Колл. авт. ). Т.: «Шарк», 1999. 
15. Экономическая теория. Учебник. Под ред. Николаевой И.Н, 
М.: «Проспект», 1998. 
16. Ўлмасов А., Шарифхўжаев М. Иқтисодиёт назарияси, 
Тошкент: «Меҳнат», 1995. 
17. Ўлмасов А., Ваҳобов А. Иқтисодиёт назарияси. Дарслик. 
Тошкент: «Шарқ», 2006. 
18. 
Ўзбекистон 
иқтисодиёти, 
Узбекистан 
в 
цифрах. 
Статистический сборник, Т.: 2005 
Дарснинг 
мақсади: 
Ижтимоийиқтисодий 
эҳтиёжлар 
ва 
уларнинг 
таркиби, 
эҳтиёжларнинг 
юксалиб 
бориши 
мазмунини 
англаш, 
иқтисодиётнинг бош муаммосини аниқлаш, мавзу бўйича 
билимларни кенгайтириш ва чуқурлаштириш. Эҳтиёжларни 
қондириш даражасини кўрсаткичларини ўрганиш. 

---

90
Ўқитувчининг 
вазифалари: 
Мотивацион вазифаси: Мазкур мавзу бўйича чуқур маънога эга 
саволларни қўйиб, талабаларни фаннинг кейинги мавзуларини ва 
бошқа иқтисодий фанларни ҳам ўрганишга қизиқтириш. 
Ўргатувчи вазифаси: Мавзунинг асосий тушунчалари мазмуни 
билан таништириш, уларнинг ўзаро боғлиқлигини очиб бериш. 
Ривожлантирувчи вазифаси: Мантиқий, таҳлилий фикрлашни 
шакллантириш. 
Ўқув 
фаолиятининг 
натижаси 
Талаба: 1. Ижтимоийиқтисодий эҳтиёжлар ва унинг таркибини 
турли жиҳатдан ёндашиб кўрсатиб, мазмунини тушунтириб 
бериши керак. 2. Эҳтиёжларнинг чексизлиги сабабларини 
аниқлаб, эҳтиёжлар юксалиши қонуни мазмунини айтиб бериши 
керак. 3. Ишлаб чиқариш имконияти трансформацияси эгри 
чизиғи, танловнинг муқобил қиймати мазмунини билиши керак. 
4. Иқтисодиётнинг бош муаммоси ва нима сабабдан уни бош 
муаммо деб аталишини билиши керак. 5. Эҳтиёжларни 
қондирилиши қандай кўрсаткичлар орқали аниқланишини 
тушунтириб бера олиши керак