Туракулов э. Педагогик технологиялар ва махорат

 
5 
БОБ . ПЕДАГОГИК МАҲОРАТ АСОСЛАРИ 
Ўқитувчилик касби ўз моҳиятига кўра ўта индивидуалдир. Ҳар бир 
ўқитувчининг муҳим ҳаётий ўрни, унинг ўз ишининг устаси бўлишдир. 
Ўқитувчи маҳорати унинг фаолиятида кўринади. Ўқитувчи аwало педагогик 
жараённинг қонуниятлари ва механизмларини яхши егаллаган бўлиши лозим. 
Шу маънода педагогнинг умумлашган малакалари ва унинг педагогик техникаси 
катта аҳамиятга молик бўлади. 
Бироқ маҳорат — бу алоҳида қудрат. Юқори ва кичик даражада Уста бўлиши 
мумкин эмас. Маҳоратга еришиш ҳам, еришмаслик ҳам мумкин. Ҳақиқий уста 
меҳнат фаолияти чоғидагина гўзалдир. 
Педагогик маҳоратга етишиш ўқитувчининг муайян шахсий сифатлари билан 

---

121 
амалга ошади. 
Педагогик маҳорат юксак даражадаги педагогик фаолиятнинг тараққий 
етишини, педагогик техникани егаллашни, шунингдек, педагог шахси, 
унинг тажрибаси, фуқаролик ва касбий мавқеини ифодалайди. 
5.1. Педагогик маҳорат ҳақида тушунча 
«Педагогик маҳорат» бир категория сифатида ўзининг илмий асосларига ега. 
1987-
1997 йиллардаги илмий ёндашувлар бу фавқулодда ҳодисага нисбатан 
қуйидагича хулоса қилишга имкон берди: 
Педагогик маҳорат касбий фаолиятдаги индивидуалликнинг ёрқин 
кўриниши сифатида тушунилади. 
Педагогик маҳорат категорияси касбий фаолият нуқтаи назардан кишининг 
индивидуаллигини характерлайди. 
Ҳозирги тадқиқотларда педагогик маҳоратнинг ўзига хослиги қуйидаги ка-
тегорияларда жамланади: 
Педагогик маҳорат (А.С.Белкин, В.И.Загвязинский, Н.П.Лебедник, ЛА. Зя-
зюн, Т.Ф.Кузина, Н.В.Кухарев, С.Б.Елканов, А.К. Маркова); 
Педагогик ижод (В.В. Белич, В.И.Загвязинский, В.А. Кан-Калик, 
Н.Д.Никандров, А.К. Маркова, Т.В. Фролова, Т.Калошина, Г.Ф. Похмелкина, 
С.Ю. Степанов);