Выражение условных отношений в простом и сложном предложениях

что сделать? 
что? 
кто? 
какой? 
разрабатывать
перевод 
проектировщик
учебный 
пользоваться 
конструкция
воспитатель 
исследовательский 
ЗАДАНИЕ 4. Трансформируйте именные словосочетания в 
глагольные словосочетания. 
 
Поддержание контактов, распространение языка, идентифика-
ция различий, анализ результатов, адаптация методов, ведение 
переговоров, использование рекламы, исследование поведения, 
гарантирование успеха, разработка стратегии, осуществление 
операции, перенос производства. 
 
ЗАДАНИЕ 5. Образуйте от следующих глаголов имена существи-
тельные с помощью суффиксов -ени / е, -ани / е, -ти / е, -к / a. 
 
Регулировать, понимать, применять, обрабатывать, решать, 
сохранять, открывать, изучать, создать, состыковывать, править 
(текст), формировать, развивать, обладать, предлагать, выполнять, 
обосновывать, плавить, принимать, разрушать, прибыть, воспитать, 
волновать, обещать. 
 
 
 

---

18 
ЗАДАНИЕ 6. Дополните предложения подходящими по смыслу 
глаголами деятельности, используя материалы для справок. 
1. Большинство студентов учебных заведений в странах 
Европы и в Японии … английский язык на протяжении нескольких 
лет. 2. Студенты должны интенсивно … изучением иностранных 
языков, даже если у них нет возможности … этими языками в 
совершенстве. 3. Менеджеры, которые … в иностранной компании, 
могут … английский язык в качестве официального корпоратив-
ного языка. 4. Голландская многонациональная компания Philips … 
английский язык для внутрикорпоративного общения. 5. Опытные 
бизнесмены, которые … в странах с неоднородным обществом, … 
культурные различия потенциальных потребителей. 6. Перед тем 
как запустить рекламу специалисты по маркетингу … потребности 
населения. 7. Предприниматели и менеджеры, родной язык которых 
– английский, … преимуществом в международной коммерческой 
деятельности.