Возрастное развитие и информационное наполнение психики — становление индивидуальности и личности человека

Мольц Максуэлл. Я — это Я, или Как стать счастливым: Пер. с англ. / Предисловие В.П. Зинченко, Е.Б. Моргунова. — СПб.: Лениздат, 1992. — 192 с.

Милтс А.А. Гармония и дисгармония личности. — М.: Политиздат, 1990. — 222 с.

Брусиловский А.И. Отныне именовать плодом. // «Здоровье», 1989, № 8, С. 17.

Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. — М.: Изд-во Моск.ун-та, 1988. — 320 с.

Щерба М. Интервью с доктором медицинских наук Геннадием Апанасенко // Ваше здоровье, 25.04.2002 года.

Аугустинавичюте А. Комментарий к типологии Юнга и введение в информационный метаболизм. / Соционика. Введение. / Сост. Л. Филиппов. — М.: ООО «Фирма „Издательство АСТ“»; СПб.: Terra Fantastica, 1998.


[1]Некорректность наборов признаков и характеристик конкретного человека является следствием практической невозможности выбрать достаточно валидные признаки и их наборы (дихотомии, шкалы, тесты и т. п.) из необозримого массива реальной, на естественном языке информации, характеризующей неповторимую оригинальность каждого человека, и представить их в соответствии с правилами классификации. В этом принципиальная ошибочность и бесперспективность признакового, тестового, типоведческого подхода к определению типа психики. К сожалению, сегодня большая часть «социоников», на самом деле, занимается типоведением, часто очень упрощённым…
[2]Гипотеза условно полной структуры психики предложена В.Д. Ермаком и Г.Б. Сенюк в 1992 году. Четырехуровневую модель ТИМ психики, основанную на описании неких энергетических аспектов и так называемых «планов человеческого сознания» Шри Ауробиндо, предложилБукалов А.В. [9].
[3]В конце 2000 года под заголовком «Одноклеточный разум» информационные агентства сообщили об исследованиях японских учёных, которые опытным путём установили наличие примитивного разума у одноклеточных организмов. Они применили к одноклеточным хорошо отработанную на животных лабиринтную методику исследования психики. Исследователи поместили амёбу в лабиринт, в конце которого находилось любимое кушанье простейших. До еды можно было добраться четырьмя разными путями. Разумная амёба уверенно выбирала самый короткий. Во время второй экспериментальной серии, когда пища находилась в разных концах лабиринта, представительница простейших продемонстрировала способность к анализу. Сначала она добиралась до той еды, которая к ней ближе всего. Потом возвращалась в исходную точку (видимо, чтобы не заблудиться) и практически безошибочно добиралась до второй порции. Мыслительный процесс амёбы в эксперименте занимал больше времени, чем в таком же эксперименте у подопытных крыс — амёба принимала решение примерно в течение двух минут.
[4]В конце 70 годов американские учёные при помощи компьютерной обработки ультразвуковых изображений (т. н. УЗИ) сняли чрезвычайно интересный кинофильм о поведении ещё не родившегося ребёнка в зависимости от поведения матери и внешних воздействий. Фильм был неоднократно показан телевидением многих стран мира… кроме нашей страны… Фильм поражает вполне явными и разнообразными психическими реакциями четырёх-пятимесячного (от зачатия) ребёнка. Шестимесячные дети не только чутко реагируют на поведение мамы и проявляют интеллектуальные и эмоциональные реакции, но способны прямо в утробе затевать игры (!) с собственной мамой… Потрясают кадры попыток ребёнка убежать от инструментария гинеколога, делающего аборт … Америка впала в шок — фильм был заказан противниками абортов… Половина американских гинекологов отказалась делать аборты.
[5]«…Маленькое существо, ещё пребывая в лоне матери, при помощи каких-то ещё неизвестных нам механизмов, получает информацию о том, ждёт ли его мама, любит ли… Поэтому беременным советуют разговаривать с будущим ребёнком…» (Л. Попова, профессор Киевской медицинской академии последипломного образования — еженедельник «Ваше здоровье», 21 марта 2002 г.). Многие американские психологи уверены, что плод необходимо воспитывать ещё в утробе матери. Основываясь на исследованиях, свидетельствующих о том, что уже на шестом месяце своего развития ребенок слышит звуки, инженеры американской компании Munchkin предложили специальный плеер для ребёнка, который находится в утробе матери — WombSong Prenatal Sound System. Эксперименты показали, что классические произведения способствуют правильному развитию ребёнка и закладывают предпосылки к музыкальному воспитанию. (Информация сайта News.battery.ru).
[6]Совсем недавно, в 90-х годах ХХ столетия, профессором Калифорнийского университета Фиклингом — социологом и астрологом, в результате многолетних исследований на выборке порядка 60 тысяч человек, обнаружена статистически достоверная зависимость продолжительности жизни человека от знака зодиака, под которым он родился. Оказалось, что средняя продолжительность жизни мужчин и женщин в зависимости от знака различна и составляет от 62 лет для «Стрельца» до 81,5 лет для «Близнецов», а женщин — от 63,6 лет для «Стрельца» до 81,5 лет для «Рака». Группа социологов из нескольких американских университетов, предпринявшая попытку опровергнуть результаты Фиклинга и высмеять профессора, к своему изумлению получила такие же результаты. Исследования Фиклинга считают крупнейшей астрологической сенсацией ХХ века. (Агентство Discovery News).
[7]Известная мудрость «умный учится на чужих ошибках, а дурак — на своих собственных», возможно, и отражает механизмы информационного наполнения психических функций.
[8]По материалам сайта http://psy.piter.com.
[9]Сообщение агентства Discovery News — Интернет, февраль 2003 года.
[10]Информация News. Battery.Ru, июль 2004 года.
[11]Примером передачи родовой информации могут быть традиции крупнейших украинских предпринимателей-сахарозаводчиков Терещенко. Несмотря на то, что три поколения этого рода последние восемьдесят лет живут во Франции, они сохранили и поддерживают родовые традиции патриотизма, предпринимательства и меценатства по отношению к Украине. В настоящее время становления независимой Украины ряд представителей этого рода возвратились в Украину и активно участвуют в национальном возрождении.
[12] В соционических исследованиях возрастного развития психики в 1991—96 гг. совместно с Ермаком В.Д. принимали участие такжеКушнирова Л.Я., Пятницкий В.В., Росланкина Ю.В., Сенюк Г.Б. Особенно ценные результаты по дошкольному возрасту получила в ходе трёхлетнего эксперимента в детском саду Сенюк Г.Б. Ряд соображений по возрастному развитию психики высказывали также Гуленко Т.В., Карпенко О.Б., Мальская Е.Н., Прилепская Н.А. и др.
[13] Интересно, что уже после системно-теоретической разработки и определённой экспериментальной проверки автором с коллегами гипотезы возрастного развития психики, знатоки восточных учений подтвердили примерное совпадение возрастных этапов, последовательности и характера развития психики, полученных в процессе разработки нашей гипотезы, с давно известными в эзотерике этапами развития духовного начала в человеке. Оказалось также, что подтверждение гипотезе можно найти и в христианских учениях, и в работах древних гениев Леонардо да Винчи и Андрея Везалия, и в исследованиях современной геронтологии (И.И. Мечников, Н.М. Амосов, А.А. Богомолец, А.А. Микулин, В.В. Фролькис, Г. Гилмор, Э. Бёрц, Дж. Гласс и др.).
[14] Разрабатываемое в последние годы относительно новое в современной медицине направление — информтерапия, использующее некое информационное воздействие на клеточном уровне, по-видимому, связано именно с определённой коррекцией информационного наполнения клеточных структур. Весьма интересные результаты , как будто, подтверждающие эти предположения, получены в г. Харькове, в Институте неврологии и Институте информтерапии.
[15]Для уровней развития психики (блоков модели ТИМ психики) Гуленко В.В. ввёл условные выражения, характерные для того или иного периода развития психики: Ид — «могу», СуперИД —«хочу», СуперЭГО — «надо», ЭГО — «знаю».
[16]Отсюда следует желательность для родителей в 1,5—4 года знать ТИМ психики своего ребёнка. Для этого надо либо самим изучить соционику, либо пользоваться услугами эксперта-консультанта. Методика идентификации ТИМ психики детей такого возраста в 1992–94 гг. разработана Сенюк Г.Б. в экспериментальной группе детского сада.
[17]Пример из прессы: «…По сравнению с нашим голландское воспитание — более мягкое, демократичное: на ребёнка стараются не давить, дают проявиться личности…» (С. Коверга, газета «Киевские ведомости», 9.10.2002).
[18]Методики «соционической терапии» искажений ТИМ психики в настоящее время разрабатываются и в экспериментальном порядке используются, хотя ещё и далеки от совершенства.
[19]Газета «Киевские ведомости», 31 октября 2002 года.
[20]Термин возрастной психологии [11].
[21]В отсутствие необходимости действовать в интересах системы (управление), любой элемент системы неизбежно «замыкается в себе» и, как следствие, деградирует и энергетически, и информационно [3].
[22]В недавнем прошлом комсомольские публицисты так представляли себе эти процессы: «…У каждого парня комсомольского возраста наступает момент, когда необходим образец, пример для подражания… Многие почему-то считают это особенностью подросткового восприятия, но они ошибаются. В отрочестве можно увлечься книжным героем, а в юности, как правило, требуется живой. Причём твёрдый, умный и смелый… И обязательно чтобы рядом, ну пусть не совсем, но в пределах досягаемости». (Л. Неменова, журнал ЦК ВЛКСМ «Вокруг света», № 7, 1981).
[23]В Германии психологи и психиатры даже выделяют некое психическое отклонение: социопат — человек, который не может ужиться в обществе…
[24]Английская традиция рекомендует именно с возраста 28 лет считать человека «зрелым джентльменом»… Известный украинский футболист, капитан сборной Украины Олег Лужный, приехав в Англию по контракту, обнаружил такие особенности английских спортивных традиций: «Для Украины мы, в 27 лет, уже старые и нам советуют заканчивать. А в Англии в этом возрасте только начинают играть в настоящий футбол…» (В.Иванченко, газета «Сегодня», 23.12.2003). «Молодые голландцы до 25 лет „грызут гранит науки“. После же 25-ти делают карьеру. О детях начинают думать поздно (по нашим меркам) — лет в 30—40, когда есть проверенный партнёр, хороший доход и приличные условия жизни…» (С. Коверга, газета «Киевские ведомости», 9.10.2002). Кстати, физиологи утверждают, что в возрасте 21—28 лет окончательно завершается формирование скелета человека.
[25]Отметим, что с системной точки зрения выход развития психических процессов на уровень суперблока социальной жизнедеятельностиMental можно рассматривать как выход на общечеловеческий уровень, как потенциальную возможность формирования Человека человечества — Homo socialis.
[26]В 1931 году в журнале «Известия Академии наук» академик В. Вернадский опубликовал некоторые результаты экспериментальных исследований живой материи, в частности, начального этапа деления клеток. Оказывается клетка начинает делиться в момент внедрения в неё извне какой-то «…энергетической сущности (структуры), вращающейся вправо», как отмечает учёный. В эксперименте это проявляется изменением оптической активности клетки. Если клетка гибнет, эта сущность отделяется от клетки, но уже «…вращаясь влево». Вполне возможно, что это и есть информационная структура одного из ТИМ психики, носителем которой является некая, пока неизученная, «энергия». (газета «Столица», № 16 (416), 19—25 апреля 2002 года).
[27]Философы утверждают: «Наследование интеллекта невозможно биологическим путём» (Г.А. Югай). Теория систем и системный подход дают основания утверждать, что наследоваться от предыдущих поколений ТИМ психики не долh3Кушнирова Л.Я., Пятницкий В.В., Росланкина Ю.В., Сенюк Г.emБ.жен, т. к. в этом случае система (неслучайная группа, например, этнос) и макросистема (человечество) относительно быстро деградируют (потеряют способности к адаптации и развитию) и погибнут (Ермак В.Д.). Практика семейного консультирования нескольких тысяч семей как будто подтверждает такой вывод теории систем, хотя корректная статистика нескольких поколений членов семей (при условии достоверной идентификации ТИМ психики) безусловно была бы полезной для верификации вывода теории…