Занятие 15. Тема. Игрушки. Виды игрушек

II. Повторение и активизация материала предыдущих занятий. 
1. Педагог на родном языке знакомит детей с целями занятия.
На стол ставятся разные игрушки животных и птиц, о которых пишется в стихотворении 
(котята, зелѐная лягушка, поросята, утята, кошечки, курочки, воробышек, корова, зайчик). Прежде 
чем начать выразительное чтение стихотворения, педагог демонстрирует предметы. Берѐт по одной 
игрушке и спрашивает название игрушек- животных и птиц и какого цвета они. Например: Это что 
(кто)? – Это зайчик. Какого цвета зайчик? – Белого цвета. А это что (кто)? – Кошечки. Какого цвета 
кошечки? – белые, чѐрные. Это кто? – Корова. Корова какая? – Коричневая. И т.д. 
2. После краткой беседы о цветах игрушек педагог в медленном темпе выразительно читает 
стихотворение К. Чуковского «Путаница» (см. Приложение). Объясняет значение слова путаница – 
chalkashlik. Дети внимательно слушают. 
3. Вопросо-ответная беседа по содержанию стихотворения. Акценитируется внимание на 
голосах, звуках, которые издают животные и птицы. Желательно дети должны имитировать эти звуки и 
голоса (ошибочный вариант и верный вариант). Вопросы педагога: 
– Ребятки, как мяукают котята? – Мяу, мяу! А что они хотели? – Квакать как лягушка «Ква – 
ква!». – Правильно! 
– Как квакают лягушата? – Ква – ква!» 
– Как кошечки захрюкали? – Хрю – хрю. 
– Как курочки закрякали? – Кря, кря! 
– А как кокочут курочки? – Ко-ко-ко.
– Кто как корова замычал: Му, му!? – Воробушек. (переводит это слово на родной язык – 
chumchuq).
– Как воробей чирикает? – Чик-чирик, чик-чирик и т.д. 
V. Рефлексия. Подведение итога занятия. 
1. Слово педагога (на родном языке): Ребята, сегодня вам занятие понравилось? Чем вы сегодня 
занимались? Стихотворение интересное?
Стихотворение можно ещѐ раз прочитать (если есть необходимость) и провести игру в мячик по 
тексту. Слова для перевода: котята, зелѐная лягушка, поросята, утята, кошечки, курочки, воробышек, 
корова, зайчик.
Педагог называет игрушки животных и птиц по тексту или в единственном или во 
множественном числе, дети подбирают к ним по желанию любые цвета: зайчик – серый, кошка – 
коричневая, котята – белые, воробышек – коричневый, поросята – белые, лягушка – зелѐная и т.д.