Реферат на тему с клонения личных местоимений Приготовил-(а)

UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGIES

Реферат на тему


Склонения личных местоимений


Приготовил-(а)_________________
Проверил-(а)__________________


Ташкент-2023

В начальных классах изучаются только личные местоимения. В 4 классе дается начальное общее представление о личных местоимениях; их учат печатать и писать с согласными.

Студенты с личными местоимениями во введении предмет
вводятся как не именующие, они приведены только в иллюстративных целях. Использование личных местоимений взаимозаменяемо с существительными специально не рассматривается в начальной школе. Потому что местоимения «я» и «ты» никогда не взаимозаменяемы с существительными: «я читаю, ты читаешь», но не «Салима выходит, Салима читает, девочка шьет». А вот личное местоимение третьего лица взаимозаменяемо с существительным: "Девушка шьет - она шьет". На это следует обратить внимание учителю при введении личного местоимения. Первая информация о личном местоимении - наблюдение за примерами устная речь из литературного произведения и данная путем анализа.
В процессе обучения личным местоимениям учащиеся приобретают следующие знания и умения:

1. Я, ты, он, мы, ты, они личные местоимения, они ответ на вопрос кто

они?

2. 
   Группа слов личных местоимений;
   

3. 
   Личные местоимения обозначают 3 лица в единственном и множественном числе;
   

4. 
   Они отсортированы по соглашениям; При добавлении суффиксов -ni, - к местоимениям "men" и "sen" буква n в основе уменьшается; Если к местоимению i добавить суффиксы -ga, -da, -dan, то прибавится один звук n; 5.
   

Правильное и уместное употребление местоимений в речи, в согласии формируются навыки правильного письма, выявления и дифференциации с помощью вопросов.
Объяснение местоименной лексики в разговоре, методом полуисследовательской задачи, индуктивными методами. В зависимости от того, какой из этих методов разъясняется, выбираются соответствующие методы и виды работ.

2.