Guliston davlat universiteti pedagogika fakulteti pedagogika- psixologiya

 
 
Buyuk ajdodlarimiz kasb – hunar to„g„risida.Kasb-hunar egalari
qadimdan e‘zozlanib kelingan. Bizning davlatimizda ularga nisbatan hurmat-
ehtirom o’zligimizni anglash tufayli yanada jamiyatimizda bilimdon, mustaqil
fikrlovchi, yuqori malakali, ma‘naviyatli, mohir kasb egalari tobora ko’proq 
5
David G. Mаyers Psychology,© 2010 by Worth Publishers. 213-b..
6
David G. Mаyers Psychology,© 2010 by Worth Publishers. 48-59 b.
 
3.
 
Sharq mutafakkirlarining kasbiy
 
ta‘li
m va tarbiyaga oid falsafiy 
psixologik qarashlari.
 

---

14
talab qilinmoqda. O’zbekiston Respublikasi hukumatining Qaror va
Nizomlarida mutaxassis kadrlar tayyorlash masalasiga katta ahamiyat 
berilmoqda va ular haqida alohida g‗amho‗rlik qilinmoqda.
SHu bilan birga, tor sohadagi kasbdan asta-sekin keng qamrovli
universal kasbga o’tish muammosi, g’oyasi ilgari surilmoqda. «Kadrlar
tayyorlash milliy dasturi»da ko’rsatib o’tilganidek, mehnat va kasbiy 
tayyorgarlik sifatini yanada yaxshilash, uzluksiz ta‘limning faol metodlarini
qo’llash, yangi pedagogik texnologiyani amaliyotga tadbiq etish, ta‘lim va
tarbiya birligi tamoyilini sobitqadamlik bilan amalga oshirish lozim.
Sharq mutafakkirlaridan qolgan qimmatli ma‘naviy boylikning har bir 
satrini ochib tahlil qilganimizda ularning inson kamolati, ma‘naviyati va 
mehnatsevarlik xislatlariga, bolalar va yoshlarni barkamol insonlar qilib 
shakllantirish va kasb-hunarga o’rgatishga taalluqli ibratli, qimmatli 
mulohazalar olsa bo’ladi. To hozirgacha saqlanib kelayotgan qator me‘moriy 
inshootlar, buyuk tarixiy obidalar, xalq amaliy sa‘nati asarlari (naqqoshlik, 
ganchkorlik, me‘morchilik) arxeologik izlanishlar tufayli topilgan 
hunarmandchilik buyumlari, bularning barchasi buyuk ajdodlarimizning kasb-
hunar o’rganishga, yuksak iste‘dod va qobiliyat sohibi bo’lishiga oid
bebaho materiallar qoldirganliklarini mujassamlashtiradi.
Tariximizga nazar soladigan bo’lsak, hozirgi o’zbek xalqining
ajdodlari bundan bir necha ming yillar avval o’ziga xos madaniyatni vujudga 
keltirishda juda katta va mashaqqatli yo’lni bosib o’tishganiga guvoh
bo’lamiz. Masalan, ajdodlarimizning yosh avlod ta‘lim-tarbiyasiga oid qarashlari, 
o’gitlari haqidagi qimmatli ma‘lumotlariga ega bo’lishimizda eng qadimgi
yozma yodgorligimiz
- Avestoning o’rni beqiyosdir. Eng umumiy ravishda