Informatika sabaqlarında oyın texnologiyaları

6. Orta mektepte oynaw
Aktiv tálim tikkeley qatnasıw Principine tiykarlanadı, bul oqıtıwshın hár bir oqıwshın tálim procesiniń qatnasıwshısına aylandırıw, oqıw programmasında úyrenilip atırǵan mashqalalardi sheshiw jolları hám quralların izlewge basshılıq qılıw, háreket etiwge májbúr etedi. Aktiv tálim usıllarınan biri biznes oyınları bolıp tabıladı. Ádebiyatda "isbilermen oyın" túsiniginiń anıq tariypi joq, biraq onıń túrli talqinlarini analiz qılıw sonı kórsetedi, olardıń barlıǵında biznes oyınınıń tiykarǵı ózgesheligi belgilengen - jaǵday yamasa simulyatsiya modeli bar. ayırım islerdi islep shıǵarıw texnologiyasın ańlatadı (shártnamalar dúziw, jumıs rejesin dúziw hám basqalar ).


Rolli

Jumısqa tiyisli

Izlewshi

Oyınlar

Keys metod

Trening

Interaktiv oyın texnologiyaları

Biznes oyını tómendegilerdiń bar ekenligi menen xarakterlenedi:

• kásiplik iskerlik hám islep shıǵarıw munasábetleriniń simulyatsiya modeli;
• mashqalalı jaǵday ;
• rol ;
• rol maqsetleri hám pútkil topartiń ulıwma maqseti;
• arnawlı bir roldı atqaratuǵın qatnasıwshılardıń óz-ara tásiri;
• toparlik iskerlik;
• qarar qabıllaw shınjırı.
Isbilermenlik oyınları bir neshe basqıshlardıń bar ekenligi menen xarakterlenedi: oyın basında mashqalalı jaǵday ornatıladı ; keyin ol hár biri basqıshlardan birinde sheshiletuǵın kishi wazıypalarǵa bólinedi; oyınnıń aqırǵı basqıshı túp mashqalanı sheshiwge alıp keledi. Sonday etip, oyın processinde qararlar shınjırı qáliplesedi.
Isbilermenlik oyınları oqıw stuldı haqıyqıy turmısqa jaqınlastırıwǵa járdem beredi. Biraq bul oyınlar sabaqlıqtaǵı sxemalardı emes, bálki real jaǵdaylardı eliklew qilsa, bul múmkin. Isbilermenlik oyınları usılı menen úyreniw nátiyjesi oyın qatnasıwshılarınıń ayriqsha belgilerge aylanıwı menen de kúshayadi.
Ne ushın biznes oyınları kerek? Oyın oqıw procesiniń kúndelik ómirin janlandıradı, balalardıń úyrenilip atırǵan pánge qızıǵıwshılıǵın asıradı hám olar tárepinen materialdı ózlestiriw dárejesin asıradı.
Biznes oyınları ne ushın? Oyın kúshli oyın psixologiyalıq maydanın jaratadı, bul hárekettiń barlıq qatnasıwshıların óz ishine aladı hám úlken sezimlik rawajlanıwdı keltirip shıǵaradı. Oyın hár bir qatnasıwshına óz dóretiwshilik qábiletlerin kórinetuǵın etiw múmkinshiligin beredi, bul ózin ózi ańǵarıw zárúriyatın qandırıw bolıp tabıladı; báseki qılıw, tastıyıqlaw yamasa gruppa daǵı jaǵdaydı ózgertiw múmkinshiligin beredi.
Oyın nátiyjeli pikirlewdi hám ulıwma insaniy pazıyletlerdi rawajlandırıw ushın ideal qural bolıp tabıladı. Oyın hár qanday balanıń tiykarǵı shınıǵıwı ekenligi ájep emes. Bul erte ongsiz yad úlkenlerdi jeke rawajlanıwdıń bunday usılına baǵdarlaydı, bul úlken quwanısh hám sezimlik rawajlanıw keltiredi. Bunnan tısqarı, oyın sizge málim waqıt dawamında basqa birovning rolida qalıwǵa, basqa minez-qulqlar sızıǵın jaratılıwma hám usınıń menen birge ózińizden tánepis alıwǵa múmkinshilik beredi.
Oyın nátiyjesinde neni alıw múmkin?
• Hár qanday quramalılıq dárejesindegi materialdı túsiniw hám ózlestiriw;
• toparte islew, baqlaw hám qarar qabıllaw, basqalar menen ushırasıw hám olardı tıńlaw qábileti, ritorik qábilet, jetekshilik pazıyletlerin rawajlandırıw ;
• nátiyjeli pikirlew, gúzetiwshenlik, yad, dóretiwshilik qábiletlerdi, qatańlıq, qatańlıq, óz kózqarasın tastıyıqlaw hám qorǵaw qábiletin, shólkemlestiriwshilik qábiletin rawajlandırıw.
Sonday etip, isbilermenlik oyınları qısqa waqıt ishinde bir neshe basqıshda maqsetlerge erisiwge múmkinshilik beredi, olarǵa erisiw dástúriy oqıtıwda kóp saatlar hám oqıtıwshınıń úlken umtılıw-háreketlerin kóp nátiyjesiz talap etedi.
Bul metoddıń tiykarǵı waziypası qoyılǵan wazıypalardı analiz qılıw, ǵárezsiz túrde sheshimler islep shıǵıw qábiletin rawajlandırıwdan ibarat.