- "buyurtma bo‗yicha" hayrat, quvonch, g‘azab va hokazo tuyg‘ularini
uyg‘otish;
- turli his-tuyg‘ularni (so‗rovlar, talablar,
savollar, buyruqlar,
maslahatlar,
tilaklar va boshqalar) ifodalash uchun intonatsiya texnikasini o‗zlashtirish;
- suhbatdosh ustidan g‘alaba qozonish;
- ma‘lumotni majoziy ma‘noda etkazish va boshqalar.
Pedagogik faoliyatni muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun o‗qituvchi amaliy
ko‗nikmalarning keng guruhidan kamida bittasida ravon bo‗lishi juda muhimdir:
badiiy (qo‗shiq aytish,
rasm chizish, musiqa asboblarida chalish va boshqalar);
deyarli hamma o‗zlashtira oladigan tashkiliy (masalan, ommaviy ko‗ngilochar,
sportning bir nechta turlari bo‗yicha ijtimoiy murabbiy, turizm bo‗yicha
instruktor,
gid, targ‘ibotchi ma‘ruzachi, qishloq xo‗jaligi mehnati va ustaxonalarda ishlash
bo‗yicha instruktor, to‗garak rahbari va boshqalar) .
Do'stlaringiz bilan baham: