Онлайн дарсларда тингловчиларнинг инновацион педагогик
фаолиятини шакллантиришнинг асосий омилларидан бири уларнинг
киберкомпетенцияларининг шаклланганлигидир.
Тингловчиларда
киберкомпетенцияларнинг
шаклланганлиги
уларнинг касбий фаолиятининг қуйидаги кўринишлари билан боғлиқ [3]:
•
компютер, мобил иловалар, рақамли технологиялар каби электрон
воситалар билан ишлашнинг дастлабки билим, кўникма ва малакаларига
эгалиги;
• аниқ дастурий муҳитларда ишлаш билан боғлиқ билим, кўникма ва
малакалар асосида шаклланган дастурий муҳитларда ишлаш олишлиги;
• ахборотлар билан ишлашнинг билим, кўникма ва малакаларига эгалиги;
• компютер, мобил иловалар, рақамли технологиялар каби воситалар
орқали киберфазода мулоқот коммуникативлигига эгалиги;
• фуқароларни ҳуқуқ ва мажбуриятларининг ахлоқий-ҳуқуқий
ваколатлар, ноқонуний хатти-ҳаракатлар учун жавобгарликнинг ҳуқуқий ва
этик билимларга эгалиги;
•
ахборот-коммуникация технологиялари ва тизимлари соҳасидаги
касбий ва махсус фазилатларга эгалиги.
Мазкур киберкомпетенциялар тингловчининг киберфазодаги
касбий фаолиятида инновацион педагогик фаолиятини шаклланишида
муҳим ўрин эгаллайди.
Юқоридагилардан шундай хулосага келиш мумкинки, ахборот-
коммуникация технологияларининг ривожланиши ва таълим тизимига
самарали тадбиқ этилиши натижасида онлайн машғулотларда ҳам
тингловчиларнинг инновацион педагогик фаолиятини шакллантириш мумкин.
Тингловчиларнинг креатив фикрлашларини шакллантириш, уларнинг
педагогик дастурий воситалардан самарали фойдаланишлари, виртуал
борлиқнинг таълим муҳитига тадбиқ этилиши онлайн дарсларнинг сифат ва
самарадорлигини ошириш билан бирга таълимда киберпедагогиканинг кириб
келишига замин яратади [5]. Бу эса анъанавий педагогикадан
киберпедагогикага ўтиш масалаларини келтириб чиқаради. Бу масалаларнинг
ечими ўз-ўзидан тингловчиларнинг инновацион фаолиятини шаклланишида ва
ривожланишида муҳим қадам бўлади.
Адабиётлар:
1. Jumanazarov S.S. “Forming block content “Usage of information andcommunication
technologies in the educational process” on the basis of modern information technologies”
European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences (EJRRES). Vol. 8 No. 7,
2020, 91-95 p.
2. Жуманазаров С.С. Тингловчиларни инновацион педагогик фаолиятга
Do'stlaringiz bilan baham: |